6. klasse Aktivitetsblad for vitenskapelig metode

Midt-skoleelever er bare begynnelsen for å bruke eksperimentering for å observere og teste vitenskapelig teori.Vanligvis sjette klasse naturfagtimene introdusere den vitenskapelige metode som standard prosedyre for utvikling av en lab rapport for klassen eksperimenter.Modellene varierer, men de fleste grunnleggende versjoner av den vitenskapelige metode har seks trinn, med flere trinn lagt ved et eksperiment feil.Bruk aktivitet ark for å hjelpe elevene å oppdage og forstå konstruksjonen av den vitenskapelige metode.

Hva kommer først / Neste Regneark

  • For å gjennomføre en vellykket vitenskapelig eksperiment, må hvert trinn utføres i streng rekkefølge.Med andre ord kan du ikke trekke konklusjoner uten først å analysere dataene.Gi studentene et regneark som viser hvert trinn av den vitenskapelige metode i ustand.Instruere elevene til å kutte ut hvert trinn, så lim dem på et annet stykke bygging papir i den rekkefølgen de skal utføres.Elevene bør ikke telle trinnene.Deretter må studentene trekke pil

    er fra ett trinn til et annet, noe som viser at tilsetningen av et ekstra trinn hvis eksperimentet er feil.

Missing Link

  • gi studentene et regneark notering flere imaginære lab-rapporter for enkle eksperimenter.Hver rapport bør inneholde trinnene forskerne brukt;bør imidlertid ikke være merket trinn.Hver rapport bør ha ett trinn mangler.Studentene må gjennomgå hver rapport og identifisere den savnede vitenskapelig-metoden trinn.For eksempel kan et eksperiment teste hva som skjer når du blander grønn og blå konditorfarge.Rapporten viser Spørsmål / problem, hypotese, materiale, fremgangsmåte og konklusjoner, men unnlater å nevne data og observasjon trinn.

Lag din egen Experiment

  • Elevene kan bruke sin fantasi kombinert med logikk for å komme opp med sine egne vitenskapelige eksperimenter i et forsøk på å løse problemer.Gi studentene et regneark som skisserer et grunnleggende problem kan de møter hver dag.For eksempel Jim hevder folk flest liker vanilje bedre enn sjokolade.Sam hevder folk flest liker sjokolade bedre enn vanilje.Hvordan kan du stoppe dem fra å krangle?Studentene må utvikle en hypotese for et eksperiment.De må detalj omrisset av prosjektet.Hvem ville bli testet?Hva ville bli brukt til testing?Hva kontrollene ville trenge å bli brukt?Hva slags observasjoner kan bidra til å forutsi konklusjonene?Når elevene har fullført sine regneark, diskutere en skikkelig vitenskapelig metode for forskning slik at elevene kan se hvor deres egne eksperimenter kan ha lyktes eller kan ha blitt feil.

231
0
0
K 12 For Lærere