Wat is een school maatschappelijk werker ?

School maatschappelijk werkers zijn speciaal opgeleide hulpverleners met de uitdrukkelijke doel van het werken met kinderen, families, leraren en de gemeenschap om het nodig is voor de kinderen om te slagen op school diensten.Zij zijn in dienst van de school district en vaak betrekking op kwesties van wangedrag en spijbelen en zorgen voor informatie en opleiding voor leerkrachten en ander schoolpersoneel over kwesties kinderen gezicht.

Geschiedenis

  • 1906-1907: Een groep van afwikkeling werknemers in New York toegewezen werknemers aan zowel woningen en scholen om de communicatie tussen scholen en gemeenschappen te bevorderen bezoeken.De Women's Education Association opgericht bezoek aan leraren op scholen om de communicatie tussen scholen en gezinnen te verbeteren met als doel het verbeteren van het onderwijs.
    1913: De Rochester, New York Board of Education begonnen met de eerste bezoek aan leraren programma dat werd gefinancierd door het bestuur van het onderwijs.
    1918: scholen doorgegeven verpl

    ichte aanwezigheid wetten, en het bezoeken van docenten, de voorloper van de school maatschappelijk werkers, waren verantwoordelijk voor het toezicht op de aanwezigheid en het verstrekken van diensten aan aanwezigheid te verbeteren.
    1940-1960: De rol van de school maatschappelijk werker veranderd zoals scholen geplaatst nadruk op communicatie tussen schoolpersoneel en gericht op psychosociale problemen.

Functie

  • Vandaag schoolmaatschappelijk werkers zijn belast met het werken met alle studenten en het personeel van de school, alsmede het onderhouden van positieve en een open communicatie met de families van de kinderen en de gemeenschap in het algemeen.Zij kunnen de individuele dienstverlening aan kinderen en hun families of aan te bieden opleidingen voor alle ouders.Ze vaak te regelen en workshops en trainingsschema's te vergemakkelijken voor leraren en waarschuwen ze naar andere opleidingen die beschikbaar is.

Effecten

  • Als resultaat van de intensieve werkzaamheden van de bevoegde schoolmaatschappelijk werkers, het klimaat van de school wordt verbeterd en academische prestaties toont winsten.Kinderen en gezinnen worden doorverwezen naar de juiste diensten aan hun individuele behoeften en de communicatie tussen alle belanghebbenden groeit.Kinderen zijn waarschijnlijk zich gewaardeerd voelen en belangrijk voor het systeem en hebben meer kans om te streven naar hun academische en sociale doelstellingen te voldoen.

Benefits

  • Zoals schoolmaatschappelijk werkers leggen aanbevolen verbeterde communicatie met gezinnen en gemeenschappen, scholen worden beter in staat om het hele kind pakken en educatieve programma's om deze behoeften te voldoen.De ouders zijn bevoegd om een ​​deel van het onderwijs van hun kind te worden en het vertrouwen om docenten te benaderen als er moeilijkheden ontstaan.

Potentiële

  • De school maatschappelijk werker is vaak een agent van verandering.Als er een positieve en open lijn van communicatie tussen scholen, ouders, leden van de gemeenschap en externe consultancy, voldoen aan de behoeften van kinderen en gezinnen is een veel eenvoudiger taak.Wanneer leraren hebben de steun van de ouders en de gemeenschap zijn ze beter in staat om het ontwerpen en implementeren van effectief onderwijs plannen.Wanneer nodig training en middelen worden door de school maatschappelijk werker aan docenten verstrekt, worden leraren bevoegd zijn om de kennis en technieken in de klas toe te passen zonder de uitgaven grote hoeveelheden tijd aan het zoeken informatie of het lokaliseren van bronnen en kunnen hun energie en kennis op het gebied van het onderwijs.

Resources

  • Departement Onderwijs
52
0
0
Social Services Jobs