Sterkte Doelen voor peuter Leraren

Pre - school jongen spelen met speelgoed . omgimages / iStock / Getty Images

Doelen zijn meer dan alleen benchmarks voor het leren.In de vroege jeugd arena, kan het doel-instelling die u helpen om ontwikkelingsstoornissen sterke punten van uw leerlingen op te bouwen.Voordat je doelen te stellen voor uw kleuters, overwegen wat is de ontwikkeling passende voor elk kind.Dit betekent dat je nodig hebt om de studenten, waar ze in hun ontwikkeling.Maak doelen die uitdagend, maar haalbaar voor elke student zijn.Definieer sterkte gebieden die aansluiten bij het begin van het leren normen van uw staat en brug gebieden zoals motor, sociale en emotionele ontwikkeling.

Maak Fysieke Doelen voor de motorische ontwikkeling

  • Building fijne en grove motoriek is een belangrijk gebied van de ontwikkeling van jonge kinderen.Fijne motoriek, zoals het gebruik van de kleine spiergroepen in de handen, zoals behendigheid en oog-hand coördinatie.Grove motoriek ontwikkeling omvat de bouw van het gebruik van grote spiergroepen in de armen en benen.Kleuters w

    orden steeds flexibeler en verfijnen van hun fysieke vaardigheden.Spelen om deze te ontwikkelen door het creëren van sterke doelen die zich richten op leeftijd passende gebruik van zowel kleine als grote spiergroepen.Zo kan bijvoorbeeld doelen voor een 3-jarige kleuter zijn het gebruik van een schaar, het tekenen van een cirkel of een bal schoppen.Een oudere kleuter tussen de 4 en 5 jaar oud kan ook een eenvoudige tekening van een persoon te maken, gebruik gereedschap zonder hulp, overslaan en hop, volgens de American Academy of Pediatrics 'HealthyChildren.org website.

instellen sociale en emotionele Doelstellingen

  • Hoewel kleuters zijn niet sociaal of emotioneel volwassen, zijn ze beter in staat om hun gedrag te controleren dan in de peuter jaar.Instellen kracht doelstellingen voor sociale en emotionele ontwikkeling van uw studenten moeten omvatten om hen te helpen met elkaar op een positieve manier en beheren van hun gevoelens op de juiste wijze.De mate waarin u kunt verwachten van uw studenten te herkennen, behandelen en uiten hun emoties zal afhangen van hun leeftijd.Je moet niet verwachten dat een jonge 3-jarige op hetzelfde niveau van controle als je zou een 5-jarige te hebben.In plaats van de verwachtte volledige controle, doelen die zich richten op haalbare capaciteiten.Bijvoorbeeld, een 4-jaar-oude kunnen leren en te gebruiken strategieën zoals handelt uit een stressvolle situatie met fantasiespel, volgens de PBS Ouders website.

Building geestelijke vermogens

  • Een van de belangrijkste cognitieve, of geestelijke, sterke punten die kleuters ontwikkelen is de mogelijkheid om intern te denken.Het leer- en ontwikkelingsdoelen moeten dit concept te reflecteren en zich richten op het kind toenemend gebruik van denken alvorens te handelen.Specifieke doelstellingen binnen deze sterkte doelen kan het oplossen van problemen of die echte voorwerpen met fantasiespel degenen bevatten.Cognitieve doelen moet zich richten op de algemene manieren waarop de studenten denken, en niet specifiek academische inhoud gebieden.Denk aan deze doelen als het leren in tegenstelling tot wat er wordt geleerd.

Ontwikkelingslanden Academische Sterkte Gebieden

  • Academic kracht is niet synoniem met het zijn van een "A" student.De voorschoolse jaren moet zich richten op het bouwen van de basis.Doelen voor dit type van leren kunnen ontwikkelen van pre-geletterdheid en pre-wiskundige vaardigheden.Deze doelstellingen kunnen ook de normen van uw staat voor voor- en vroegschoolse educatie bevatten.Bijvoorbeeld, Pennsylvania "Leren Normen voor Early Childhood" staat die kleuters moet de naam van de cijfers tot en met 10 en tel tot 10 voorwerpen.Learning standaarden uw staat kan verschillen.Omvatten doelen voor materiaal dat uw staat of district verwacht studenten om te weten door de kleuterschool.

127
0
1
Peuter