Factoren die van invloed zijn Language Development

Factoren die van invloed zijn Language Development Jupiterimages / Creatas / Getty Images

Taalontwikkeling is verschillend voor elk kind.Er zijn vele factoren die de taalontwikkeling beïnvloeden elk kind.Terwijl velen beweren dat taalontwikkeling is een kwestie van de natuur versus nurture, zijn er bepaalde factoren die de ontwikkeling van taal beïnvloeden.Sociale, cognitieve processen, taalkundige, evenals perceptuele en conceptuele vaardigheden zijn factoren die direct van invloed zijn taalontwikkeling bij kinderen.Of deze factoren worden gecontroleerd door de ouders of de natuur, ze zijn een serieuze factor in de ontwikkeling van de taal van uw kind.

Sociale

  • Een kind sociale omgeving rechtstreeks van invloed zijn taalontwikkeling.Interactie met uw kind is cruciaal in de ontwikkeling van sociale en taalvaardigheden.Volgens de Literacy Encyclopedia, "De verbale omgeving beïnvloedt het leren van talen.In de leeftijd van 1-3, kinderen uit zeer verbale 'professionele' families hoorden bijna drie keer zo veel woorden per week als kinderen u

    it lage verbale 'welzijn' gezinnen. "Het is noodzakelijk om niet alleen spreken met uw kind, maar ook conversatie handhaven wanneer uwkind rond.In aanvulling op het inkomen, televisie ook van invloed op de taalontwikkeling.Wanneer de sociale omgeving van de woning is gecentreerd rond het kijken naar televisie, taal en verbale uitingen, "praten" te verlagen.

cognitieve processen

  • De manier waarop uw kind processen taal cognitief invloed op de manier waarop haar eigen taal ontwikkelt.Hoe vaak uw kind hoort u spreekt beïnvloedt haar cognitieve processen bij het leren van talen.Kinderen die worden blootgesteld aan een ongewoon hoog percentage van de voorbeelden van een taal vorm te leren in een sneller tempo dan degenen die dat niet zijn.

Taalkundige

  • taalvaardigheid van uw kind direct van invloed zijn taalontwikkeling.Bij het formuleren van zijn eigen woordenschat, is het niet ongewoon voor uw kind om een ​​nieuw woord te associëren met een huidige object dat hij niet van een label (of een woord) te associëren met het.Het is ook gebruikelijk dat werkwoord uitgangen, zoals -ing, afleiden van een betekenis aan uw peuter.Het is gebruikelijk dat uw kind zal concluderen dat deze "betekenis" is gerelateerd aan een activiteit, zoals zwemmen, spelen of hardlopen, in plaats van een voltooide fase of staat, zoals duwen.

conceptuele en perceptuele

  • Conceptueel gesproken talenkennis hebben betrekking op woordkennis.Als uw kind moeite met het oproepen van een woord heeft, is het waarschijnlijk dat ze minder over het object zelf weten.In perceptuele termen, auditieve perceptuele vaardigheden van je kind is op 6 tot 12 maanden is een voorspeller van hun woordenschat omvang en syntactische complexiteit bij 23 maanden.

538
0
1
Peuter