Lezen Games voor 8 -jarigen

Het ontwikkelen van leesvaardigheid is een productieve manier om tijd door te brengen met kinderen . Jupiterimages / Comstock / Getty Images

Tijdens het lezen van niveaus variëren tussen de 8-jarige kinderen, een aantal ontwikkelings-normen bestaan, waarop het lezen van spellen kan worden gebaseerd.Zal een 8-jarige algemeen tonen toenemende zelfstandigheid en lees voor een langere periode (10 tot 15 minuten), het ontwikkelen van een grotere mogelijkheid om te roepen en samen te vatten verhalen en hebben steeds meer bewust van het verhaal structuur en verhaallijnen, zoals problemen en oplossingen.Ze zijn ook beter in staat om te voorspellen, vergelijken en fundamentele thema's en personages.Door het gebruik van spellen die zich richten op deze gebieden, zal een kind genieten van zowel verbeterde vaardigheden en een grotere waardering voor het lezen.

vergelijken en contrasteren

  • Bij het vergelijken en contrasterende, een kind identificeert overeenkomsten en verschillen tussen de personages, thema's en gebeurtenissen in een verhaal.Een manier vergelijken en contrasteren te versterken is om

    een ​​Venn-diagram te gebruiken.Teken twee grote cirkels op een stuk papier, die overlappen drie ongeveer gelijke gebieden te creëren.Vraag het kind om twee dieren kiezen, zoals een stekelvarken en een olifant.Nodig het kind om de namen van de geselecteerde dieren, één boven elke buitenste sectie te schrijven, en dan trekt elk dier in het gebied onder.Daarna bespreken de kenmerken van de dieren, aandacht voor de verschillen en overeenkomsten tussen de twee.Stimuleer het kind voor te stellen combinatie van de twee en komen met een naam voor het nieuwe dier, zoals een porcuphant of elepine.Schrijf deze naam boven het middelste gedeelte van het schema en nodigen het kind om het te trekken in de ruimte.Dit is een bijzonder effectieve oefening voor visuele leerlingen.

Onafhankelijke Reading en samenvatten

  • Lees een sectie of hoofdstuk van een boek met een kind voor ongeveer 10 minuten.Zitten naast het kind, te kijken naar de tekst van het kind leest hardop, zodat het duidelijk is dat u samen lezen.Als je in een groep, kunnen de kinderen om de beurt elk lezen een zin hardop.Daarna bespreken wat er is gebeurd in de sectie die je leest.Praten over gebeurtenissen en personages en hoe u beiden gevoeld over hen.Nodigen dan is het kind naar een vergelijkbare lengte paragraaf alleen te lezen.Besteed aandacht als het hardop wordt gelezen, maar de tekst niet te volgen als voorheen, zodat het duidelijk is het kind zelfstandig lezen.Daarna nodigen het kind om te beschrijven wat er is gebeurd.Stel vragen om informatie te ontlokken, maar als je niet op de hoogte van de gebeurtenissen en personages zijn.Deze oefening stimuleert de analyse en de algehele begrip.

maken Voorspellingen

  • Bij het maken van voorspellingen, zal een kind een foto, titel of een stuk tekst te nemen en vormen ideeën en verwachtingen over wat er zal komen.Dit zou kunnen betekenen wat het verhaal is over het algemeen, of gewoon wat evenement zal het een net gelezen over volgen.Een manier om het stimuleren van de voorspellingen is te kijken naar de voorkant van een boek of lees de titel van een hoofdstuk en vraag naar gedachten van het kind over wat het zal zijn en wat evenementen worden verwacht te gebeuren.Een andere manier om de voorspelling aan te moedigen is om te bespreken wat het kind denkt of hoopt volgend in het verhaal gebeuren.Een stimulerende spel, een combinatie van recall met voorspelling, is om een ​​storyboard te maken.Verdeel een stuk papier in acht of 10 vierkantjes en vraag het kind in de eerste 5-7 pleinen te vullen met tekeningen van het verhaal tot nu toe.Vraag dan het kind te voorspellen en te trekken van de rest van het verhaal in de resterende pleinen.Na het verhaal of hoofdstuk is voltooid, ga terug en bespreken van het kind eerdere voorspellingen.Wat was anders en wat heeft het kind te krijgen?

Story Structuur en verhaallijnen

  • Een effectieve spel voor een kind aan te moedigen om na te denken over het verhaal structuur is om een ​​verhaal puzzel te maken.Printen of schrijven van een kort verhaal op een stuk papier en hak het in vier of vijf secties.Geef het kind de delen die moeten worden geassembleerd in de juiste volgorde.Stimuleer het kind om het eerste deel, waar de rest van de puzzel in elkaar worden geknutseld vinden.Na deze met succes te doen, kan het kind het volledige verhaal voorlezen aan u.Dit spel kan worden uitgebreid tot perceel omvatten, door het gebruik van langere verhalen en meer secties.Het kan ook worden ontwikkeld omvatten voorspellingen, door het kind slechts de eerste helft van het verhaal.Zodra dit is samengesteld, kan het kind te voorspellen wat er zal gebeuren, voordat wordt gegeven van de laatste stukken om het verhaal te voltooien.

Resources

  • Amerikaanse ministerie van Onderwijs
  • Public Broadcasting Service
  • education.com
36
0
1
Lagere School