Wat zijn drie belangrijke problemen in Reading Fluency ?

Waar mogelijk , de kinderen moeten de praktijk lezen. beeld De lezing van Max blain uit Fotolia.com

Terwijl veel studies wijzen verschillende redenen voor de problemen met het lezen van spreekvaardigheid waarbij zowel cognitieve en fysieke problemen, drie grote problemen bij het lezen van spreekvaardigheid hebben de neiging om het vaakst de oppervlakte.Kinderen die last hebben van problemen met het lezen van spreekvaardigheid ook last van problemen met de decodering, verwerking vaardigheden, en het ontbreken van de praktijk met de snelheid en nauwkeurigheid.

Decoding

  • Decoding vaardigheden omvatten de mogelijkheid om woorden te breken in lettergrepen, kennis van de brief klinkt toe te passen, en correct uitspreken woorden.Kinderen die niet deze begrippen niet te begrijpen moeite met lezen vloeiend.Ze hebben de neiging om te klagen dat ze "vast komen te zitten" wanneer het proberen om het geluid van een woord of geven aan een ouder of leraar dat het lezen is "gewoon te moeilijk."Manieren om kinderen thuis te helpen onder voortdurend praten ov

    er de brief van geluiden, het spelen met magnetische letters, het uitspreken van letters op straatnaamborden, en veel aandacht voor gedrukte woorden.Een systematische phonics programma helpt te leren decoderen vaardigheden in de klas omgeving.

auditieve, fonologische en Language Processing Disorders

  • Auditieve verwerking verwijst naar de vaardigheden met betrekking tot hoe de hersenen herkent en interpreteert de informatie die een student hoort.Studenten horen de woorden, maar hebben moeite met het verwerken van de informatie.Fonologische verwerking verwijst hoe de hersenen processen spraakklanken.Kinderen hebben moeite met het uitspreken van de ontwikkeling passende woorden correct.Taalverwerking omvat een verscheidenheid van talen vaardigheden, waaronder lezen en schrijven.Een taalverwerking stoornis omvat problemen met het ophalen van veelgebruikte woorden, misbruik van woorden die soortgelijke geluiden hebben, en het onvermogen om een ​​zin of gedachte te voltooien.Kinderen met verwerking stoornissen kan alle of elke combinatie van dergelijke aandoeningen vertonen.Bepaalde tests te bepalen of een kind lijdt aan een verwerking stoornis.Manieren om kinderen te gaan met het verwerken stoornissen omvatten een breed scala van mogelijkheden.Ouders en leerkrachten moeten samenwerken met getrainde professionals om de beste weg voor het kind te bepalen.

Practice met snelheid en Fluency

  • Gebrek aan het lezen van de praktijk van invloed op het lezen van spreekvaardigheid.Waardoor meer tijd om te lezen op school en thuis helpt bij het verbeteren van spreekvaardigheid.Kinderen moeten zowel stil en voorlezen.Stimuleren kinderen om een ​​boek met ze uit te voeren ten alle tijden.Laat ze voorlezen tijdens het reizen in de auto of te wachten voor de benoeming van een arts.Vernietiging van een speciale plek in huis waar het kind kan lezen zonder onderbrekingen.Maak tijd om het kind te lezen om te luisteren.Besteden veel aandacht aan problemen met letter klanken, uitspraken van woorden, en de gebieden van frustratie.Stel vragen over de inhoud te controleren op begrip problemen.Spelletjes spelen zoals het lezen van verkeersborden tijdens het reizen.Waar mogelijk, moeten de kinderen om te lezen.

Resources

  • Scholastic: Nieuw onderzoek op een oud probleem: Een korte geschiedenis van Fluency
  • BNET: Training Reading Fluency
705
0
1
Volwassenenonderwijs