Hoe te leren autistische kinderen naar Stop Touching Anderen

Behavioral management technieken helpen om aanvaardbaar gedrag te leren . beeld De handen van Jane september uit Fotolia.com

Autisme Spectrum Stoornis is een verzameling van aandoeningen waar de voornaamste kenmerken zijn onder andere problemen met sociale interactie en communicatie.Deze groep van aandoeningen inclusief autisme, de stoornis van Asperger en Pervasive Development Disorder niet anders aangegeven.Mensen met autisme ondervinden vaak problemen met het begrijpen van sociale signalen van mensen om hen heen en moeite met verbale en non-verbale communicatie.Het is niet ongewoon voor mensen met autisme problemen met het maken en onderhouden van contact met de ogen, en om problemen te begrijpen van emoties en wat ze betekenen hebben.Mensen met autisme beste functioneert ook wanneer zij een duidelijke verwachting hun routines repetitief gedrag gemeenschappelijk met mensen met deze aandoening.

wat je

  • Poster Board
  • Markers

instructies

  1. Met een gedragsmatige aanpak nodig.Gebruik conditioning, waaronder beloning en straf, om de reactie van he

    t kind om de omgeving te veranderen.Vervang een ongewenst gedrag met een nieuwe aanvaardbaar gedrag.

  2. Stel duidelijke verwachtingen.Bij het nemen van een gedrag gebaseerde benadering stellen een duidelijke verwachting voor wat het kind verkeerd doet.Als uw kind met autisme is het aanraken van anderen wanneer ze moeten niet, moet je duidelijk maken dat dit niet acceptabel gedrag.Verklaringen nodig hebt in een kalme toon van de stem worden meegedeeld en moeten duidelijk en gedrag te zijn gebaseerd, bijvoorbeeld "Timmy, we hebben geen vreemden omhelzen."

  3. Gebruik non-verbale signalen om het concept te versterken.Omdat kinderen met autisme hebben een harde tijd begrip sociale signalen, maar begrijp routine en structuur, het creƫren van een poster boord van de staat duidelijk de regel "geen aanraken" of "Keep Hands voor jezelf."Gebruik foto's om het concept te illustreren als het kind niet leesvaardigheid hebben.Het kan nuttig zijn om het kind te maken dit poster met u.De poster zal dienen als een non-verbale herinnering voor het kind over wat de gedrags verwachtingen zijn.

    Gebruik zichtbare non- verbale signalen voor de versterking.
  4. Vervang het ongewenste gedrag met een nieuw gedrag.Nadat u de verwachting van wat je niet wilt hebben ingesteld, moet u om het kind wat je wilt dat ze doen in plaats communiceren.Als het probleem is dat ze zijn knuffelen vreemden, vertel hen om handen te schudden in plaats.Als het probleem is het aanraken van andere studenten of hun broers en zussen om aandacht te krijgen, vertel hen naar de andere persoon te bellen bij naam en wacht voor haar om te zeggen "wat."Het is belangrijk dat uw instructies zijn duidelijk en beknopt.

  5. Praktijk en versterking van het nieuwe gedrag.Als een kind niet volgt de regel van niet anderen raken hem rustig te herinneren aan de regel en zeggen wat hij in plaats daarvan zou moeten doen.Bijvoorbeeld "Timmy, hebben we geen vreemden omhelzen, stoppen met knuffelen en schudden elkaar de hand in plaats daarvan."

  6. Beloon het kind voor het gebruik van de juiste gedrag.Wanneer het kind volgt de regel, of corrigeert het onacceptabel gedrag als daarom wordt gevraagd, loven het kind of gebruik tastbare items zoals snoep of spelen met een speeltje om het kind aan te moedigen om het gewenste gedrag in de toekomst te herhalen.

    Beloningen zijn de sleutel tot het veranderen van gedrag.

Tips & amp;Waarschuwingen

  • Omdat kinderen met autisme vaak niet begrijpen sociale signalen zal het nuttig zijn voor hen als je gebruik geassocieerd leren met hen.Dit betekent dat je zal hen helpen begrijpen dat mensen om hen heen beter om ze zal reageren in sociale situaties als ze niet anderen raken als ze niet zou moeten.Bijvoorbeeld, "Timmy, ik zie dat je de hand Mr. Smith schudde toen hij in de kamer kwam, kon ik vertellen dat hij vond dat omdat hij glimlachte naar u en schudde je hand terug".Dit versterkt niet alleen het gedrag dat je wilt, maar zal ook helpen te begrijpen van de sociale signalen die ze zien in anderen.
  • Wees gewaarschuwd dat er een verschil is tussen autisme en de stoornis van Asperger.Terwijl ze zijn binnen dezelfde groep in de DSM-IV-TR hebben ze een andere set van de symptomen.Het is ook belangrijk op te merken dat er verschillen in cognitief functioneren (het kind het vermogen om te leren en toepassen kennis) tussen mensen met autisme en Asperger Disorder.U zult willen ervoor zorgen dat de gedrags beheer je solliciteert om uw kind op de juiste leerniveau.
741
0
3
Parenting Advice