Discipline voor een kind met Sensorische Integratie Disorder

Kinderen met sensorische integratie stoornis voelen zich vaak emoties intenser.Ze voelen zich ook sensaties op een verhoogd niveau.Deze kinderen hebben de neiging om boos over kwesties die niet normaal ontwikkelende kind zou verstoord worden.Hierdoor is het belangrijk te weten hoe zorgverleners discipline voor een kind met sensorische integratie stoornis werkt.De sleutel tot discipline is om het kind goed kennen door middel van onderwijs en observatie.

Understanding Gedrag

  • Kinderen met sensorische integratie stoornis hebben een probleem verwerking van verschillende stimuli in hun hersenen.Wat kan voelen als een lichte touch aan een persoon kan voelen als een klap aan een kind met sensorische integratie stoornis.Vanwege deze, veel kinderen met sensorische integratie stoornis act uit sterk tegen dingen die niet een normaal ontwikkelende kind zou verstoren.

    Kinderen met sensorische problemen kunnen ook proberen stimuli.Zij kunnen genieten van het tillen van zware voorwerpen, springen, stampen of

    rollen op de grond.Kinderen kunnen deze dingen op ongepaste momenten doen in een poging om hun lichaam te organiseren of te kalmeren.

    Kijk naar deze gedragingen door de ogen van het kind met sensorische integratie stoornis.Dit zal helpen ouders en verzorgers vinden van de beste manieren om te gaan met ongepaste gedrag, zoals driftbuien, schreeuwen en agressieve acties.

Milieu

  • bijzondere aandacht besteden aan de omgeving van het kind.Heldere kleuren, kunnen harde geluiden en verlichting een kind met sensorische integratie stoornis en verstoren leiden tot een hogere incidentie van acting out en slechte gedrag.Door het verwijderen van stimuli die het kind verstoort, worden zorgverleners helpen de trap voor verbeterde gedrag vastgesteld.

    Houd een dagboek dat gedrag registreert.Let op tijd, milieu en wat het gedrag was.Positief gedrag moet ook worden geregistreerd.Na het houden van dit tijdschrift, beginnen met het instellen van de omgeving voor het succes van elke dag.Houd rekening met de behoefte aan voedsel en rust, als onderdeel van het algemene klimaat.Houd de activiteiten bij de hand dat het kind zal genieten.Voldoende tijd en ruimte voor de kinderen om deel te nemen in gedrag zoals springen, rollen of andere activiteiten die helpen bij het organiseren van het lichaam en de hersenen.

Redirection en Communicatie

  • Als kinderen handelen uit, dan wel ongepast of ongewenst gedrag vertonen, zijn er drie belangrijke dingen die ouders kunnen doen om de situatie aan te pakken.

    Begin met het ongewenste gedrag te erkennen.Vertel het kind wat ze deed en waarom het was onaanvaardbaar.Heeft emotionele taal niet gebruiken, alleen staat de feiten.Vervolgens geef het kind de juiste manier om te gaan met de kwestie.Bijvoorbeeld, als het kind heeft een speeltje, zou hij moeten worden verteld dat vraagt ​​het speelgoed geschikt.Laatste, communiceren met het kind wat het gevolg is voor de actie."De keuze om speelgoed te nemen betekent dat je kiest om te spelen door uzelf."Help het kind verhuizing naar de nieuwe activiteit of een rustige tijd om te kalmeren.Deze moeten allemaal worden gedaan in een rustige, heldere manier die vrij is van emoties.Het kind met sensorische integratie stoornis reageert vaak verhoogde emoties met een nog hogere emoties van zijn eigen.Kalm, duidelijk en volgen door elke keer.

Resources

  • Sensory Processing Disorder Stichting
  • The Out-of-Sync Child Website
158
0
0
Kids & Discipline