Hoe Leer uw non-verbale Preschool autistisch kind hoe te communiceren met behulp van foto's

Veel voorschoolse kinderen die zijn gediagnosticeerd met autisme spectrum stoornissen niet praten of communiceren met andere mensen.Ze vaak niet eens een poging om de communicatie met andere mensen te initiëren door de oprichting van oogcontact, gebaren, wijzen, waardoor ze wat ze willen, of vocalizing.De redenen en voordelen van het onderwijs non-verbale voorschoolse autistische kinderen om foto's te gebruiken / foto's te communiceren zijn:



  1. Om het kind een manier om succesvol te communiceren met andere mensen via een universeel erkend en begrepen communicatiesysteem

  2. Omleert het kind om te communiceren met andere mensen

  3. starten om "vliegende start" VERBAL spraak en taal van het kind, als het ultieme doel is om deze kinderen te communiceren door te praten.
    Echter, als een spraak / taal patholoog die heeft gewerkt met voorschoolse kinderen gediagnosticeerd met autisme spectrum stoornissen voor de afgelopen 23 jaar, heb ik 2 zeer belangrijke dingen geleerd:

  4. Sommige van deze kinderen zullen no
    oit worden functionele speakers, zodat zemoeten één of meerdere alternatieve communicatiesystemen die ze kunnen gebruiken om te communiceren met andere mensen

  5. Het kunnen 'praten' en het kunnen "COMMUNICEREN" met andere mensen zijn twee heel verschillende dingen.Zeker, het jonge kind met autisme die duidelijk kan praten heeft een voordeel ten opzichte van de niet-sprekende kind.Echter, vaak zijn deze kinderen die kunnen praten zijn slechts herhalen woorden, zinnen, zinnen ze hebben gehoord, en ze vaak zeggen dat deze dingen uit hun context en niemand.Vaak, als je je jong autistisch kind praten hoor, hij / zij zegt niets van enige relevantie voor iedereen.Er kan niemand in de kamer of een heleboel mensen in de kamer, is het niet echt belangrijk voor je kind.Het wordt dan onze taak om dit kind te leren om zijn woorden te gebruiken, dat wil zeggen te "praten" met betekenis, intentie en het doel om een ​​communicatieve partner, dat wil zeggen om te leren 'communiceren' met andere mensen.
    Als je door de stap-voor-stap proces dat ik heb geschetst voor u, ik ben blij met uw inbreng, dat wil zeggen gedachten, vragen, opmerkingen, via mijn e-how inbox.Ik zal mijn best doen om u te helpen op een manier die ik kan.

wat je

  • computer en printer
  • digitale camera
  • wit / ivoor karton
  • Manilla mappen
  • Need
  • 3-ringband
  • klittenband
  • laminaat bladen

instructies

  1. Maak een lijst van MOTIVATIE items die uw kind wil / voorkeuren en elkeandere items die u het gevoel zou belangrijk zijn voor uw kind om u te communiceren dat hij / zij wil of nodig heeft.
    Vaak gevraagde foto categorieën omvatten voedsel en drank, binnen spelactiviteiten, waaronder favoriete speeltjes van uw kind, boeken en video's, en buiten de spelactiviteiten.
    Foto's van "ja", "nee", "geen keuze", en "uh-oh" zijn ook zeer aan te bevelen en zal later in meer detail worden besproken.

  2. Stel uw foto / foto's, ongeveer 2 x 2 in grootte, het gebruik van voedingsmiddelen afgebeeld op voedseletiketten, een camera om foto's te maken, of diverse computerprogramma's, waaronder illustraties, of één van de volgende commerciële software programma's die u magmoeten kopen als u niet in staat om ze te krijgen door middel van uw plaatselijke school district en de spraak patholoog zijn: de Boardmaker foto software door Mayer-Johnson bij mayerjohnson.com of PECS (Picture Exchange Communication System) door Pyramid Educational Producten op pyramidproducts.com Ik adviseerBoardmaker het softwareprogramma, zoals meer dan 3000 afbeeldingen en is gemakkelijker te gebruiken.Print uw foto's op karton.Laminaat uw foto's, ordenen per categorie, en, met behulp van klittenband, bewaar ze in een 3-ringband.

  3. Vervolgens maak je foto keuze planken te corresponderen met de verschillende categorieën foto die u hebt gekozen;dat wil zeggen een eten / drinken board, een inside spel / activiteit board, een buiten spel / activiteit board.
    Ik gebruik de helft van een 8x11 gelamineerd Manilla map aan elk van de keuze platen te maken.
    Deze keuze borden moeten worden gelamineerd en gemonteerd op ooghoogte van uw kind en strategisch geplaatst in de betreffende gebieden waar de activiteiten plaatsvinden.Bijvoorbeeld zou het eten / drinken bord afbeelding op de voorzijde van de koelkast of een keukenkast worden gemonteerd.De binnenkant play / activiteit afbeelding bord moeten in de speelkamer / gebied worden geplaatst, enz. De buitenkant play picture boord kon in de buurt van of op de deur meest gebruikte naar buiten worden gemonteerd.

  4. Vervolgens moet u uw kind wat elke individuele foto of afbeelding vertegenwoordigt leren door het koppelen met het eigenlijke product, voedsel, speelgoed, enz. Denk er altijd aan de artikelen en foto's maximaal op je wang, zodat uw kind zalkijk naar je gezicht als je de naam van het item zeggen, daarbij wijzend op / tonen van uw kind zowel het artikel en de bijbehorende foto / foto.
    langzaam te beginnen;Dit proces zal tijd in beslag nemen.Het is het beste om te beginnen door het onderwijs slechts 2-3 zeer motiverend items in elke categorie.

  5. Vervolgens, met behulp van kleine velcro dots / pleinen, monteer de 2-3 foto's die u op de bijbehorende foto keuze boards hebben gekozen in elke categorie.
    Uw kind moet dan worden geleerd om het gewenste item van het beeld keuze bord te verwijderen en geef het aan jou.U wilt houden 2 van de werkelijke items die u hebt gekozen in een bepaalde categorie, 1 item waarvan u weet dat zeer motiverend voor uw kind, en 1 dat hij / zij echt niet leuk.U houden elk item, etikettering van het voor je kind als je te laten zien aan hem / haar.Hopelijk zal uw kind bereiken voor de zeer motiverend punt.Welke die hij / zij voor komt, u meteen hem fysiek te helpen / haar de bijbehorende afbeelding te verwijderen uit de foto bord en houd je hand voor hem / haar naar de foto in je hand te zetten.Idealiter deze eerste training proces werkt beter met 2 personen --- één persoon om uw kind op te halen het beeld en om hem te helpen / haar de foto vrij in uw uitgestrekte hand.Zodra uw kind u het beeld heeft gegeven je dan weer houdt de foto door je wang en te verduidelijken communicatieve intentie van uw kind door te zeggen, bijvoorbeeld, "Banana; U wilt een banaan" Vervolgens heb ik even stilstaan ​​en zeggen: "banaan" opnieuwterwijl de werkelijke banaan door mijn wang en wijst naar mijn mond, in een poging om het kind om vocalize --- om iets te zeggen AT ALL, verbale SPEECH is altijd mijn ultieme doel.Maar vergeet niet, op dit punt alleen stimulerend en bemoedigend verbaliseren, NIET DIE verbaliseren.Dus niet het proces van het geven van uw kind wat hij / zij heeft via de foto's op verzoek van het wachten op een begeleidend verbale reactie te verlengen.Je dan meteen geef uw kind de banaan.
    In eerste instantie is het belangrijk om positief elke versterken en alle pogingen van uw kind maakt om met u te communiceren via zijn / haar foto's door het maken van alles in het werk om hem / haar wat hij / zij wil.
    Als uw kind beter in dit proces, wil je om te beginnen met stappen achteruit en bewegen verder en verder weg van je kind, zodat hij / zij heeft om te lopen naar u om u een beeld te geven.
    Het uiteindelijke doel voor uw kind is om hem / haar te zijn om zelfstandig te gaan naar een van zijn / haar foto keuze boards, opstijgen een gewenste voedsel, speelgoed, activiteiten, enz., Het vinden van een ouder / broer / verzorger, etc staat., zelfs als ze in een andere kamer of een deel van het huis, en geef ze een foto, waardoor het communiceren zijn / haar fundamentele wensen en behoeften.Op dit punt, moet je ook de beelden die rond op het bord

  6. Er zijn 4 extra foto's die zeer belangrijk om te leren zijn: "ja", "nee", "geen keuze", en wat ik noem "uhOH "
    Een" ja "foto kan worden getrokken door het maken van een eenvoudige smiley met een pijl boven het gezicht naar boven en een pijl onder het gezicht naar beneden gericht, met vermelding van een hoofd knikken voor" ja. "Het Boardmaker software programma heeft deze foto.
    Ook voor 'nee' een eenvoudige gezicht met een frons mond en pijlen gaan uit van elke kant van het gezicht --- naar rechts en naar links --- vertegenwoordigen schudt je hoofd "nee".Het Boardmaker software programma heeft deze foto.Nogmaals, als je leert deze concepten, zeg je "ja" of "nee" terwijl tegelijkertijd knikken / schudden van je hoofd.
    De "geen keuze" foto kan worden gemaakt door het maken van een duidelijke overlay dat is hetzelfde 2x2 grootte van uw foto's met een rode X getrokken over de overlay in permanente rode marker.Deze overlay kan op een foto geplaatst worden als uw kind kiest voor iets dat niet beschikbaar is op dat moment;dat wil zeggen, misschien je liep uit de bananen.Maar misschien heb je bananen, maar je gewoon niet wilt dat uw kind een recht goederenvervoerder diner.In dat geval kunt u gebruik maken van een eerst, dan raad.Dit kan een kleiner bord met een zwarte lijn in het midden getrokken, en het woord voor het eerst op de bovenkant van de linker kant van het bord en het woord vervolgens afgedrukt aan de bovenkant van de rechterkant van het bord, met een plaats vooréén foto in het midden van elke kant van het bord.Dus je zeggen dat een foto van kip op de eerste zijde van het bord en een afbeelding van een banaan op de DAN kant van het bord.Je opnieuw tonen uw kind, terwijl wijst naar de foto's en zeggen: "Eerst kip, dan banaan."
    De "uh-oh" beeld is er een die ik gemaakt, dat kan op soortgelijke wijze worden gebruikt om de "geen keus" beeld.Bijvoorbeeld, een broer of zus aten de laatste banaan;je kind ziet hem / haar het eten van de banaan en beslist hij / zij wil er ook een.Maar de bananen zijn allemaal weg --- "Uh-oh" Ik gebruik een gezicht met de mond open en een hand op het voorhoofd voor "uh-oh."Nogmaals, je houd van de foto op je gezicht en handelen het uit op dezelfde manier, mond open hand op het voorhoofd, terwijl zeggen "Uh-oh, bananen zijn allemaal weg."

Tips & amp;Waarschuwingen

  • 1. Altijd het woord label boven de foto afgedrukt.De commerciële software programma's hebben dit al op zijn plaats.
  • 2. altijd zeggen de woorden, minstens 2 keer, terwijl het stimuleren van uw kind om het even wat in combinatie met het geven u de foto's ZEGGEN.Belonen altijd verbale pogingen van uw kind door te zeggen "GOOD SPREKEN: YOU SAID_______."
  • 3. Houd altijd de werkelijke artikelen en foto's / afbeeldingen door je gezicht om uw kind aan te moedigen om oogcontact met u vast te stellen en om je mond te kijken als je zegt de woorden.
  • 4. Houd altijd uw verbale toespraak tot een minimum --- nadruk op de primaire woord labels.
278
0
0
Kinderen & Development