Wat is Latent Learning in de psychologie ?

behaviorisme is een school van de psychologie dat maatregelen leren door waarneembare veranderingen in gedrag.Behavioristen oorspronkelijk gedefinieerd aanleren van nieuwe niet-reflexieve gedrag als beperkt tot "operante conditionering."Operante conditionering beschrijft de wijze waarop wapening in de vorm van straf of beloning, leidt tot de ontwikkeling van nieuwe, vrijwillige gedragingen.Latent learning experimenten, aan de andere kant hebben weerlegd enkele van de fundamentele uitgangspunten van de vroege theorieën van operante conditionering.

Geschiedenis

  • Vroege behavioristen doen van onderzoek in de eerste helft van de 20e eeuw, zoals Clark Hull, OHMowrer en Edward Thorndike, gehandhaafd dat versterking in de vorm van straf of beloning was nodig voor het leren van vrijwillige gedrag optreden.Later onderzoek zou aantonen dat er andere manieren zijn om nieuw gedrag, zoals het sociaal leren (als mensen halen patronen uit elkaars gedrag) te leren.En een experiment dat in 1930 door Edward C. To

    lman en CHHonzík op latente leren ontvangen enkele eerste bewijs dat versterking niet nodig is voor het leren optreden.

Identificatie

  • In het experiment, Tolman en Honzík ratten onderverdeeld in drie groepen en blootgesteld elke groep tot 17 proeven in een 14-keuzepunt doolhof.De onderzoekers verwijderd van de ratten van de eerste groep als ze bereikten het doel in.De tweede groep werd beloond met voedsel als ze bereikte.Tenslotte begon de derde groep die beloningen op de 11e proef.Tolman en Honzík vervolgens gemeten prestaties op basis van het aantal fouten elke rat gemaakt.Minder fouten gaf een betere prestatie.

Resultaten

  • Met vallen 12, was de prestatie van de tweede groep snel verbeterd en was zelfs lager dan die van de eerste groep, rond drie fouten.De onderzoekers concludeerden dat de groep 2 ratten niet zo veel kunnen leren in slechts één proef.In plaats daarvan, toonden zij de tweede groep ratten hadden geleerd langs.Meer experimenten uitgevoerd tot en met de jaren 1950 bevestigde deze theorie: het leren van een nieuwe vrijwillige gedrag heeft versterking nodig, hoewel de prestaties van dat gedrag vereist een beloningssysteem.

Applications

  • Latent leren toont vaak in het dagelijks leven.Stel je hebt bekeken je moeder te maken macaroni en kaas elke week voor de komende jaren.Je hebt het nooit gedaan zelf en niemand heeft u gevraagd dit te doen.Dan, op een dag, als je bent 13 en je moeder is in een haast, ze vertelt je dat als je eten klaar te maken, kunt u een sleepover hebben.Voila!Je weet hoe je de macaroni en kaas te maken en doen dat met succes.Positieve versterking zorgt ervoor dat je uit te voeren, voor het eerst, een gedrag dat u had al geleerd.

woord

  • Het woord latente betekent "bestaande maar voorheen onbekende."Gebruik deze definitie om te onthouden dat van latente leren.Latente leren is het leren dat heeft plaatsgevonden, maar niet komt opdagen tot later.

512
0
0
Kinderen & Development