Sensomotorische fase van de cognitieve ontwikkeling

Piaget erkende vier stadia van cognitieve ontwikkeling , de eerste is de sensomotorische fase . George Doyle / Stockbyte / Getty Images

Jean Piaget was een kinderpsycholoog geboren in 1896, gepromoot verschillende theorieën over de ontwikkeling van kinderen en de menselijke intelligentie.Hij kwam met vier stadia van cognitieve ontwikkeling, de eerste is de sensomotorische fase, die voorkomt bij kinderen vanaf de geboorte tot twee jaar oud.Kinderen in dit stadium proberen te voelen van hun wereld te maken door middel van zintuiglijke waarneming en motorische activiteiten.De sensorimotorische fase kan worden onderverdeeld in zes substadia.

Reflexive

  • De reflexieve Substage optreedt tijdens de eerste maand van het leven.Het omvat automatische reacties op stimuli of aangeboren reflexen die een baby in leven te houden.Voorbeelden van activiteiten in de reflexieve Substage bevatten zogen van de borst van een moeder, voelt de textuur van een baby deken en de invoering van een object in de palm van de hand van een baby, waarbij automatisch dicht haar vingers rond het item.

Primaire Circular Reacties

  • De primaire ronde reacties substadium plaatsvindt tussen de een en vier maanden oud.Zuigelingen ontwikkelen van coördinatie van de acties en er is eenvoudig afwachting van een aantal evenementen.Gedrag is gericht op hun eigen lichaam, dus het wordt erkend als primaire.Het gedrag wordt steeds herhaald, zodat het wordt gezien als cirkelvormig.Sommige van reflexen van de baby's verdwijnen, terwijl anderen steeds meer verfijnd, zoals het combineren grijpen en zuigen.

Secundaire Circular Reacties

  • Deze fase vindt plaats wanneer een kind is tussen de vier en acht maanden oud.Baby's beter inspelen op de wereld om hen heen en hun gedrag wordt voortgezet.Ze merken dat hun eigen gedrag heeft interessante effecten, maar zij kunnen niet het verband tussen hun handelen en de gevolgen daarvan te maken.Baby's kunnen nu eenvoudig verenigingen en hun fysieke vaardigheden hebben verbeterd.De activiteiten omvatten reiken en grijpen objecten, en het passeren van een stuk speelgoed van de ene kant naar de andere.

Coördinatie van secundaire Circular Reacties

  • De vierde substadium plaatsvindt van acht tot 12 maanden oud.In dit stadium, baby gedrag worden opzettelijk en doelgericht, wat betekent dat er inzicht in oorzaak en gevolg.Baby's anticiperen evenementen meer en terwijl ze nog steeds zijn gericht op zichzelf, ze zijn nu bewust van anderen.Zuigelingen ontwikkelen ook object permanentie, het besef dat een object bestaat, zelfs als het niet wordt gehoord of gezien.In dit stadium, ze schreeuwen om aandacht, op zoek naar verborgen voorwerpen, schud een rammelaar verschillende manieren en imiteren anderen met een aantal wijzigingen.

Tertiaire circulaire Reacties

  • Tertiaire circulaire reacties hebben de neiging om ergens gebeuren ongeveer 12 tot 18 maanden.Zuigelingen nu demonstreren meer creativiteit in hun gedrag en experimenteren met objecten om nieuwe resultaten te verwerven.Er is ook een sterkere associatie tussen objecten en ideeën.Bijvoorbeeld, baby's kijken op verschillende plaatsen voor een verloren voorwerp, gebruiken verschillende technieken om een ​​vorm te duwen door een gleuf en kijken naar een volwassene om hulp met een spel taak.Ze kunnen zelfs gebruik maken van eenvoudige taal te maken.

mentale representatie

  • mentale representatie begint plaats te vinden rond 18 maanden tot 24 maanden.Peuters kunnen internaliseren gebeurtenissen uit het verleden en afbeeldingen van voorwerpen.Er is nog een focus op zichzelf, maar er is ook een aanvaarding van anderen.Mentale planning en voorspelling vervangen trial-and-error-based gedrag.Uitgestelde imitatie begint in dit stadium;peuters herinneren en kopieer gedrag uren of dagen een ander na het zien.Voorbeelden van activiteiten in deze fase onder andere "praten" op een telefoon en het spelen van huis.

Resources

  • Honolulu.Hawaii.edu;Piaget Cognitieve Stages;1990
42
0
1
Kinderen & Development