Geschiedenis & Filosofie van de Lichamelijke Opvoeding

Het bestuderen van de lange geschiedenis van de lichamelijke opvoeding het onderwijs door Anatoly Tiplyashin van Fotolia.com

Lichamelijke opvoeding, in zijn meest elementaire vorm, bestond vóór de vroegste academies.De vroegste academie in Europa was Plato's.Het werd opgericht in Griekenland in 386 vCVroege academies van nature ingesloten lichamelijke opvoeding als een van de cursussen die ze boden.Inzicht in uw lichaam is het basisconcept van de lichamelijke opvoeding.Het gaat om het leren van wat heilzaam is, en ook wat niet in termen van lichaamsbeweging, voeding en activiteit.

Geschiedenis

  • Aristoteles, de Griekse filosoof, geloofde lichamelijke opvoeding was gunstig voor elke burger en dus ook de staat.Aristoteles zag lichamelijke opvoeding als meer dan alleen een activiteit.Het was een belangrijke rol in de ontwikkeling van het karakter van een man.
    Plato, een Griekse filosoof, zei in zijn Wetten die lichamelijke opvoeding is een activiteit en ervaring die begint voordat je geboren bent.

Theorieën / Speculatie

  • Plato geloofde dat de moeder verant

    woordelijk is voor de fysieke van het kind onderwijs, terwijl het kind nog in de baarmoeder.Hij adviseerde de zwangere vrouwen om rond te lopen, net als de beweging leidt tot een goede gezondheid en schoonheid in het kind.
    Nadat het kind daadwerkelijk begint zijn academische leven in Plato's idealistische school, Plato voorzag hem betwisten vele sportevenementen totdat hij heeft bereikt 18 jaar dan geldt het kind zich volledig voor twee of drie jaar om fysieke of militaire training.

Benefits

  • Jean Jacques Rousseau gesloten lichamelijke opvoeding was noodzakelijk om een ​​sterk lichaam te bereiken.Voor Rousseau, lichamelijke opvoeding legde het voordeel van lichaamsbeweging en een streng dieet, waardoor je een gezond leven.Voor Socrates, de voordelen van de lichamelijke opvoeding lag in zijn vermogen om te helpen voorkomen dat de ziekte.Socrates stelde geen moeilijke of abstracte vorm van lichamelijke opvoeding.Om een ​​gezonde, goed functionerende en mooi lichaam te hebben, Socrates gehandhaafd dat het zo belangrijk om een ​​capabele intellectuele capaciteit en een rechtvaardige ziel zoals het was om deel te nemen in de lichamelijke opvoeding.

Invloed

  • Na de Eerste Wereldoorlog, alarmerende algemene gezondheid statistieken is gebleken dat een op de drie van alle opgesteld personeel in de Amerikaanse militaire waren ongeschikt voor actie.De overheid kwam tussenbeide en wetgeving ingevoerd die gericht zijn op het verbeteren van de kwaliteit van de lichamelijke opvoeding cursussen in de Verenigde Staten.Na de Tweede Wereldoorlog, de Roosevelt administratie introduceerde de Nationale School Lunch Program, gericht op verbetering van de voeding van de Amerikaanse schoolkinderen.Het was een reactie op een onderzoek waaruit bleek dat de mannen verworpen van de Amerikaanse militaire dienstplicht tijdens de Tweede Wereldoorlog waren ongeschikt voor plicht vanwege ondervoeding bij kinderen.

Effecten

  • De Amerikaanse bevolking begon heroverweging van het belang van de lichamelijke opvoeding in hun leven.In de jaren 1950 de Amerikaanse Vereniging voor Lichamelijke Opvoeding & amp;Recreatie en de American Health Association gestart nationale lichamelijke opvoeding programma's.In 1954 het American College of Sports Medicine werd opgericht.Het ontwikkelde een reputatie als een toonaangevende organisatie voor de bevordering van de lichamelijke opvoeding.Scholen en universiteiten waren niet langer de enige toevlucht van de lichamelijke opvoeding, uit de tweede helft van de 20e eeuw was het een culturele en sociale fenomenen, als goed.

293
0
1
General Fitness