Huiswerk is noodzakelijk voor kinderen om te leren ?

Huiswerk is een lange traditie in Amerika klaslokalen.Het is een belangrijk onderdeel van het educatieve proces geweest, en is gebruikt door docenten om te helpen bij het bepalen van de snelheid van de studievoortgang van een student.Huiswerk is ook het onderwerp van debat onder opvoeders die de effectiviteit ervan als een middel om te helpen kinderen leren in twijfel.

Niet nodig

  • Volgens onderzoek uitgevoerd door het Centrum voor Openbaar Onderwijs, huiswerk is niet gevonden om die nodig zijn voor de kinderen om te leren;de belangrijkste conclusie was dat huiswerk gunstig voor de herziening en de praktijk zou kunnen zijn.Dit kan vaardigheid toenemen in veel gebieden, maar huiswerk leert niet.Huiswerk heeft wel positieve aspecten, zoals het bevorderen van de betrokkenheid van de ouders en de toenemende belangstelling van studenten;Deze factoren kunnen helpen verbeteren testscores, maar zijn niet de enige indicatoren leren.

subjectieve aard

  • Huiswerk is niet in de meeste schooldistricten ge

    regeld.Leraren gebruiken hun eigen richtlijnen over hoe rang huiswerk.Er zijn uiteenlopende gevolgen voor het niet om te zetten in opdrachten, en er is echt geen manier om iets dat buiten de muren van de klas wordt gedaan af te dwingen.Huiswerk heeft gewoonlijk een negatieve connotatie met veel studenten, die het als een inmenging in de vrije tijd.Veel ouders delen dit negatieve kijk als gevolg van de conflicten die zich voordoen thuis op en zorg ervoor dat huiswerk wordt gedaan, en de moeilijkheid vele gezicht in het helpen van hun kind als hun eigen kennis van het onderwerp is beperkt.

What The Research zegt

  • Onderzoek naar het verband tussen de academische prestaties en huiswerk is niet overtuigend.Terwijl sommige resultaten toonden aan dat huiswerk hielp kinderen in hogere sociaal-economische gebieden en kinderen in bepaalde etnische groepen, was er niet genoeg overtuigend bewijs om te bewijzen dat huiswerk en leren met elkaar verbonden.Onderzoek noemt de volgende redenen voor dit resultaat: huiswerk toegewezen is niet altijd voltooid, betrokkenheid van de ouders is niet controleerbaar, en huiswerk is meestal gebaseerd op vaardigheden al geleerd;wordt niet gebruikt om nieuwe concepten te leren.

Educatieve Tradition

  • Het gebruik van huiswerk als leermiddel is geworteld in het traditionele onderwijs.Aanhangers van de traditionele onderwijsmethoden toewijzen huiswerk als een manier om te verbeteren en versterken van instructie, maar meestal terug te keren naar het gebruik ervan als een evaluatie-instrument.Scholen meestal omarmen traditie en zijn terughoudend om lang gekoesterde praktijken verlaten.Daarom huiswerk verder worden gebruikt in klassen.

Relevantie?

  • Huiswerk kan helpen studenten bekijken en te versterken vaardigheden, maar het kan de plaats van de kwaliteit van klassikale instructie niet nemen.De relevantie van huiswerk ligt alleen in zijn vermogen om een ​​aanvullende, in plaats van een primaire, kracht in de opvoeding van een kind.Huiswerk kan relevant zijn, maar het kan niet de kinderen te onderwijzen.

Resources

  • artikel over de effectiviteit van huiswerk op Student Prestatie
706
0
0
K 12 Voor Educators