Soorten Grading Systems

"A plus" written on top of book report Matt Benoit / iStock / Getty Images

Rangen en verslag kaarten kunnen vaak een bron van grote stress voor studenten, ouders en leerkrachten gelijk zijn.Indeling systemen zijn aanwezig in alle niveaus van onderwijs met de doelstellingen van het bepalen of een student voldoet aan leerdoelen en of instructie is effectief.Bovendien, promotie bij jongere rangen en plaatsing in keuzevakken bij oudere kwaliteiten vertrouwen op inschaling systemen.

Norm-Referenced Grading Systems

  • Een methode grading vergelijkt de prestaties van leerlingen met die van haar collega's, een systeem genaamd-norm verwezen grading.In deze indeling formaat, is het aantal studenten dat een bepaalde rang kunnen verdienen vooraf door de instructeur of departementale regels.Bijvoorbeeld kan een dienst beslissen oog stage in geavanceerde vakken dat slechts 15 procent van een klasse de hoogst mogelijke kwaliteit verdienen.A-norm verwezen grading systeem berust deels op de prestaties van

    leerlingen en deels op de prestaties van zijn klasgenoten.

Criterion-Referenced Grading Systems

  • tegenstelling tot de norm waarnaar wordt verwezen systeem van indeling, een criterium verwezen systeem richt zich op specifieke informatie die de studenten te bereiken door middel van het leerproces.In dit systeem, de instructeur bepaalt welke vaardigheden die nodig zijn voor studenten om te leren, welke taken de leerlingen moeten uitvoeren om aan die taken, en een systeem te leren voor de beoordeling van het leren van studenten zijn.Dit type indeling systeem gewoonlijk overeenkomt met een percentage van de punten verdiend met een letter.In sommige scholen, bijvoorbeeld 70 tot 79 procent van de punten verdiend zou een student geven een brief graad van "C"

Andere methoden

  • Terwijl zowel-norm verwezen en-criterium verwezen grading systemen toewijzen brief cijfers of percentages om de prestaties van een student, alternatieve systemen uitsluitend bepalen of een student slaagt of niet een cursus.Twee gemeenschappelijke benamingen "pass" of "fail" en "voldoende" of "onvoldoende".Deze methoden kunnen zowel-point basis die een minimum aantal punten verdiend of subjectieve evaluatie van de instructeur.Vergelijkbaar met deze indeling zijn de schalen gebruikt in de lagere niveaus, met name in de voorschoolse en kleuterschool, waar de schalen die termen als "uitstekend", "bevredigend" en "omvatten systemen moet worden verbeterd" communiceren leren van studenten.

Grading System Overwegingen

  • kiezen van een beoordelingssysteem voor een klas, school of district moet rekening worden gehouden met de uiteindelijke leerdoelen van de instelling.De universiteit van Minnesota Centrum voor Onderwijs en Leren onderscheidt vijf componenten van een sterke beoordelingssysteem.Naast kwaliteiten passende leerdoelen, moeten ze ook betekenis voor de leerlingen en leraren.Grading systemen moeten ook duidelijke en eerlijke normen die alle studenten gelijkelijk worden gehouden en moet worden gebaseerd op de gegevens.Ten slotte is de wiskunde criteria voor het verdienen van een cijfer (bijvoorbeeld tests zijn de moeite waard 10 procent) duidelijk en nauwkeurig berekend moet worden.

827
0
1
K 12 Voor Educators