Waarom Classroom Is Belangrijk

Meisjes die hun handen in een klaslokaal . Comstock Images / Stockbyte / Getty Images

Discipline komt vaak voor de geest bij het noemen van de klas management, maar de cruciale component van het onderwijs is nog veel meer.Klassenmanagement creëert een set van de verwachtingen die in een georganiseerde klaslokaal omgeving.Het omvat routines, regels en gevolgen.Effectieve klasmanagement effent de weg voor de leraar om de studenten te betrekken bij het leren.

Effectief Onderwijs

  • Een ongeorganiseerd klaslokaal zonder routines en verwachtingen maakt het moeilijk voor de leraar om haar werk te doen.Studenten weten niet wat te doen, zodat ze kunnen uitstappen taak of storingen veroorzaken.Toen de leraar voortdurend wordt omgeleid studenten of het hanteren van gedragsproblemen, verliest ze cruciaal onderwijstijd.Klaslokaal management strategieën helpen creëren van een georganiseerde klaslokaal omgeving die bevorderlijk is voor het onderwijs.Kinderen weten de verwachtingen in verschillende leersituaties.Bijvoorbeeld, kinderen weten dat bi

    j het werken in kleine groepen, ze praten in een rustige stem en om de beurt spreken.Ze kunnen elk een specifieke taak binnen de groep.

efficiënt gebruik van tijd

  • tijd nemen voordat de school begint om routines en procedures te maken bespaart u tijd op de lange termijn.Toen de kinderen weten wat ze moeten doen, wordt het een natuurlijk onderdeel van de routine.Na een paar weken, hoeft u niet om hen te vertellen wat te doen.De studenten weten dat ze krijgen hun planners uit, schrijven in huiswerk en het verzamelen van al hun materiaal aan het eind van de dag, bijvoorbeeld.U kunt uw kinderen sneller de deur uit aan het eind van de dag.Als je hen te trainen hoe elk onderdeel van de schooldag te doen, hoef je niet zo veel tijd het geven van aanwijzingen.

Consistentie

  • Een leraar met een sterk lokaal management vaardigheden creëert consistentie voor zijn studenten.De kinderen weten wat om elke dag te verwachten als het gaat om de routinematige activiteiten.Uw studenten kunnen beter af als je weg bent als je verwachtingen voor alledaagse taken hebt ingesteld.Ze weten hoe de klas loopt, zodat ze in staat zijn om de vervanger lopen de klas te helpen.Bijvoorbeeld, als de kinderen weten dat ze verondersteld om de kamer binnen en begint te werken op een wiskundig probleem op het bord, een substituut niet hoeft te zijn tijd besteden corralling de kinderen of proberen om ze bezig te houden terwijl iedereen komt.U kunt ook de consistentie in de hele school te creëren door aanpassing van uw strategieën met schoolwide normen.Als je school richt zich op respect en verantwoordelijkheid opnemen in de klas management technieken.De studenten zullen die woorden in de hele school horen en weten dat de verwachtingen zijn dezelfde overal in het gebouw.

Minder gedragsproblemen

  • Het belangrijkste doel van de klas management is om wangedrag te verminderen in de klas.Effectieve klasmanagement geeft de studenten weinig tijd om zich misdragen.Omdat de verwachtingen duidelijk worden uitgelegd, de leerlingen weten wat ze moeten doen.Overgangen in het bijzonder zijn gemakkelijker te bepalen wanneer een leraar heeft een sterk lokaal management vaardigheden.Bijvoorbeeld, als je stippen op de vloer voor de voering en bel de ene groep in een tijd, de studenten weten te luisteren naar hun groepen en staan ​​op een punt als ze worden opgeroepen.Kinderen zijn niet gebundeld sinds de stippen te helpen ruimte ze uit.Ze zullen niet overhaast en duwen als u alleen bellen met een paar studenten op een moment.De verwachtingen voor gedragingen die deel uitmaken van een klaslokaal beheersplan geven studenten grenzen, evenals de gevolgen.

398
0
1
K 12 Voor Educators