Assessment & learning Theories

Veel theorieën bestaan ​​over hoe studenten leren en hoe de verschillende evaluaties te meten wat de leerlingen geleerd hebben.Het is belangrijk dat de verschillende learning en assessment theorieën te bestuderen zodat u kunt ontwerpen assessments om het beste te helpen uw leerlingen zien wat ze geleerd hebben.

Rote Leren en Assessment

  • Veel docenten rekenen op zowel het hoofd leren en het hoofd leren assessment om te proberen om een ​​goed idee van wat de leerlingen geleerd hebben te krijgen.Rote leren betekent simpelweg dat studenten worden blootgesteld aan informatie en vervolgens te herhalen over en weer, totdat ze het hebben opgeslagen.Assessments voor het hoofd leren omvatten het hebben van studenten te beantwoorden werkbladen en neem tests die ze nodig hebben om de kennis die ze zijn gekomen met braken.Hoewel deze beoordeling kan peilen wat de leerlingen geleerd hebben, is het niet hen in staat stellen om te laten zien hoe het leren is belangrijk.

Hands-On Leren en Assessment

  • Hands-on leren is ook belangrijk omdat het biedt studenten een kans om te leren door te doen.Met hands-on leren, studenten graven botten en classificeren van hen of zijn het creëren van een video op de computer om te leren hoe videosystemen met computers werken.Assessments voor dit type van leren omvatten het uit te leggen aan een leraar hoe het leren plaatsvond.Op een test, zou je leerlingen vragen om de stappen die zij heeft voor elk van de dingen die ze deden schetsen.

Demonstratie Leren en Assessment

  • Demonstratie is een ander type van leren.In dit type van het leren, studenten kijken naar een demonstratie over iets in plaats van wordt verteld over het.Ze kunnen kijken cookies worden gemaakt of kan iemand het doen van een procedure te kijken.De evaluatie die gepaard gaat met dit soort leerstijl zou zijn dat de student in staat is om te beschrijven het leren dat ze namen in door te kijken naar de demonstratie.

Presentatie Learning and Assessment

  • Een andere manier om te leren is om een ​​presentatie aan kennis en leren te krijgen kijken.Wanneer de studenten kijken naar een presentatie, kunnen zij kijken naar alle soorten informatie - technologische presentatie, een zingende presentatie of een andere manier van het verkrijgen van de informatie.Met een presentatie leren beoordelen, moeten studenten de informatie die zij werden gepresenteerd met geven.Dit meestal niet gebeurt op dezelfde manier dat de presentatie gebeurde in de eerste plaats.

Discussie Leren en Assessment

  • Soms leren vindt plaats door middel van discussie.Discussie kan op grote of kleine groep discussie, maar het is verschillend van een lezing in dat studenten deelnemen aan de discussie en vragen stellen over de antwoorden.Het leren, dat heeft plaatsgevonden te beoordelen, zou leraren leerlingen vragen om de discussie te herhalen, raken alle van de belangrijkste punten, en bewaken ze om te zien of ze doen.

547
0
0
K 12 Voor Educators