Hoe een Elementary Science Unit Teach op Force and Motion

Een paar biljartballen kan dienen als het hart van een manier om de kracht en beweging te tonen . Medioimages / Photodisc / Photodisc / Getty Images

Er zijn vele manieren om aan te tonen een elementaire wetenschap toestel aan kracht en beweging.


de fysica van de beweging is belangrijk op zich, maar de principes van kracht en beweging het uitgangspunt vormen enkele van de meest fundamentele fysische interacties.Een paar voorbeelden van een startpunt voor uw eigen demonstratie te bieden.In een voorbeeld, kan een paar biljartballen en een bestuur te helpen demonstreren kracht en beweging.

wat je nodig hebt

  • Biljartballen
  • Smooth gelamineerd boord, gegroefde lengte aan de ene kant
  • Houten wiggen, gemarkeerd op verschillende hoogtes
  • Bouw niveau
  • papier geplakt langs de rand van het bord
  • Potlood
  • Timer

instructies

  1. Level de gelamineerde board.Plaats een biljartbal in het midden van het bord, en hebben de studenten een beschrijving van de beweging - of het ontbreken daarvan - van de bal.Vraag hen waarom ze denken dat het niet beweegt.Dit is een d

    emonstratie van de eerste wet van Newton: een lichaam in rust neiging in rust te blijven.

  2. Til één rand van het bord.Hebben de studenten zich aan de beweging van de bal, en hen vragen waarom het in beweging is.Het is waarschijnlijk iemand zal zeggen ", omdat de raad van bestuur wordt gekanteld," maar dit is niet een verklaring.Het bord beweegt, omdat een deel van de zwaartekracht is nu in de richting van de raad van bestuur, en wordt niet tegengewerkt door de kracht van de raad van bestuur - zoals het was toen het bord was niveau.Dit is het andere deel van de eerste wet van Newton: een lichaam in rust blijft tenzij een kracht werkt op het.

    U kunt de camera
  3. Level het bord met de bedrukte kant naar boven.Plaats een houten wig aan de ene kant, zodat de bal naar beneden in de groef zal glijden.Leg de bal slechts 1 of 2 duim de houten wig.

  4. Plaats de timer waar de leerlingen de verstreken tijd kan lezen.Laat de bal en hebben de leerlingen tellen de seconden hardop.Met elke seconde, markeren de plaats van de bal op het papier.Hebben de studenten observeren de afstand tussen elk van de merken.De afstand tussen elk paar punten hetzelfde zijn.Vraag de leerlingen waarom.Het antwoord is dat er geen kracht op de bal op een vlakke boord, en er is niets om de snelheid te veranderen.

  5. Stel een wig op elk uiteinde van de raad van bestuur en hebben twee studenten plaatst de bal op hetzelfde merkteken op de wig.Line-up van de twee wiggen, zodat de ballen de groef van elk eind zal voeren.Laat de leerlingen laat de ballen tegelijk en observeer de beweging.De ballen zullen ontmoeten in het midden en stoppen.Dit demonstreert het behoud van impuls.

Tips & amp;Waarschuwingen

  • Het kan moeilijk zijn om de raad van bestuur niveau in beide richtingen.Als u de gegroefde kant van het bord gebruik dan de nivellering is niet zo kritisch.
  • U kunt een verscheidenheid van experimenten te doen met hetzelfde apparaat: botsen twee ballen wanneer men vrijgelaten uit hoger op een wig.U kunt de ballen van dezelfde hoogte, maar op verschillende tijdstippen vrij te geven.Hebben een stilliggende bal in het midden en laat een andere bal uit een wig - er zijn vele variaties die belangrijke fysische principes te illustreren.

Resources

  • Rice University: Motion Lessen
261
0
2
K 12 Voor Educators