Kritisch denken vaardigheden voor het eerste leerjaar

Kritisch denken vaardigheden voor het eerste leerjaar Jupiterimages / Photos.com / Getty Images

Voor de eerste klassers, leren lezen, leren elementaire wiskundige vaardigheden en leren schrijven nummers zijn topprioriteiten.Maar van alle basisvaardigheden jonge studenten leren, kritisch denken is een van de meest belangrijke.Toepassen, analyseren en evalueren van informatie is een van de fundamenten van het onderwijs, en zo leerde op jonge leeftijd, kunnen de studenten de kunst van het denken kritisch onder de knie.

Wat is kritisch denken?

  • De Nationale Raad voor Excellence in kritisch denken bepaalt de vaardigheid van kritisch denken als "intellectueel gedisciplineerde proces van actief en vakkundig conceptualiseren, toepassen, analyseren, synthetiseren en / of evalueren verzameld uit of gegenereerd door, observatie informatieervaring, reflectie, redeneren, of communicatie, als een leidraad voor het geloof en actie. "In de echte wereld termen, kritische denkers zijn actieve studenten.Het zijn mensen die voortdurend vragen wat ze zien of hore

    n, en die willen weten wat informatie lag onder de oppervlakte.

Kritisch Denken Leerstrategieën

  • Er zijn vele strategieën voor het aanleren van deze vaardigheden in de klas.Slechts een paar van de aanbevolen strategieën van het American Institute of Research onder andere leren in groepsverband, open-end vragen methoden en het toepassen van lessen aan real-life-instellingen.Open-ended vragen van de leerkracht, bijvoorbeeld, kunnen studenten op zoek naar antwoorden in plaats van mnemonisch braken de "juiste" antwoord.Dat soort onderzoekende denken is cruciaal om te leren kritisch denken.Laat zien hoe een vaardigheid transfers naar reële situaties verbetert ook het vermogen van een student om kritisch na te denken.Een student wellicht meer gemotiveerd om te leren, bijvoorbeeld als zijn les heeft betrekking op munten in zijn spaarpot.

ontwikkelen van vaardigheden in kritisch denken

  • Volgens de Raad voor Buitengewoon kinderen, kunnen leerkrachten de basis kritisch denken vaardigheden van analyse, synthese en evaluatie van hun leerlingen te ontwikkelen door middel van verschillende activiteiten in de klas en de lijnen van het verhoor.De manier waarop een leraar frames een vraag is hier bijzonder belangrijk.De open-ended verhoor model kan worden gebruikt om te helpen discussie en denken te vergemakkelijken, maar de soorten vragen zal uiteindelijk leiden de leeractiviteiten.
    Wanneer de studenten zijn het analyseren van een verhaal of een probleem, moeten leerkrachten kinderen aansporen om te kijken naar de verschillen, uitleggen wat ze zien en vergelijken van twee soortgelijke of ongelijke dingen.
    In activiteiten waar studenten worden synthetiseren, zoals in een activiteit lezen of wetenschap, moeten leerkrachten hen te vragen om te creëren of bedenken van nieuwe ideeën of om te vergelijken en het contrast van wat ze zien."Wat als" vragen als hulp studenten werken door middel van het synthetiseren van problemen "Wat als je een personage in het verhaal? Waren".
    Bij het beoordelen, moeten de studenten worden gevraagd om te beoordelen of te beslissen of iets goed of fout, juist of onjuist is.Meten, te selecteren en uit te leggen zijn allemaal goede manieren om leerlingen te oordelen op basis van een bepaalde set van vooraf vastgestelde criteria.Wiskunde en exacte vakken zijn goede plekken om te werken aan de evaluatie van de resultaten.
    Elke activiteiten waarbij deze kritische denken vaardigheden moeten worden gebaseerd op plezier en de natuurlijke aard van nieuwsgierige kinderen.Games of het schrijven van activiteiten waarbij verhoor zijn technieken om de kinderen bezig te krijgen.

Resources

  • Family Afvoer
  • Meer over Kritisch Denken
612
0
1
K 12 Voor Educators