Gedrag in de klas en de effecten op het leren

klaslokaal gedrag chldren onderwijzen afbeelding door Julia Britvich uit Fotolia.com

Hoe gedragen leerlingen in een klas van invloed op hoe veel en hoe goed ze leren.Zelfs een student handelt uit alle leren de studenten onderbreken.Het is de taak van de leraar naar de klas te beheren op een manier die het leren versterkt.Sommige opvoeders gebruik maken van een systeem van beloningen en straffen, terwijl anderen vakkundig vormen lesplannen dat de studenten te betrekken en hen te helpen effectiever te leren.

Gedrag

  • Kinderen leren door te kijken naar het gedrag en de anderen te imiteren.Vele soorten gedragingen afbreuk aan leren.Deze omvatten het spreken voor zijn beurt, dat uit de zitting zonder toestemming, geen aandacht en het verstoren van andere studenten door het maken van lawaai of ze aan te raken.De leraar moet het probleem te identificeren, erachter te komen hoe om het gedrag te veranderen, een manier vinden om de leerlingen aanmoedigen om een ​​patroon van gewenst gedrag te volgen en het gebruik va

    n dit patroon consistent zodat alle studenten zijn gericht op de les geleerd.

Rewards

  • Sommige studenten reageren op het ontvangen van beloningen voor goed gedrag, zoals prijzen, snoep, extra computertijd, extra uitsparing of stickers op een grafiek.Studenten leren ze iets wat ze willen als ze zich gedragen op een bepaalde manier te krijgen, maar ze hebben niet altijd leren dat gedragen op een bepaalde manier is zijn eigen beloning.Dit kan voorkomen dat studenten van consequent gebruik van het gewenste gedrag dat leren bevordert.

Straf

  • Sommige studenten reageren op de straf.Ze stoppen met het gebruik van onaanvaardbaar gedrag als ze weten dat ze zullen gevolgen hebben voor het breken van de regels worden geconfronteerd.Studenten die mondeling worden gecorrigeerd, toegewezen extra werk, juffrouw uitsparing of het kantoor van de opdrachtgever worden gestuurd als straf leren vaak om te liegen of bedriegen om straf te ontlopen.

Verantwoordelijkheid

  • Aanvaardbaar klaslokaal gedrag moet worden versterkt door het maken van de gevolgen dichter bij die van het echte leven.De wereld niet altijd straffen of mensen die zich op een bepaalde manier te belonen.Studenten moeten leren dat er natuurlijke beloningen en bepaalde consequenties die afkomstig zijn van bepaalde gedragingen.Bijvoorbeeld, als studenten zo veel tijd terugkeren naar hun zetels na verhaal tijd dat kunst klasse moet worden geannuleerd, de studenten leren dat hun eigen gedrag is verantwoordelijk voor een ongewenste gevolgen en zullen hun gedrag in de toekomst aan te passen.

Overwegingen

  • Scholen hebben sets van de regels, en velen hebben de school verbetering teams die zin gedrag te bestuderen op het leren en de regels aan te passen.Het is nuttig om de steun van de ouders, collega's en leden van de gemeenschap te krijgen tot probleemgedrag studenten te identificeren, het goede voorbeeld en leren om het juiste gedrag te oefenen.

Resources

  • Leeromgeving
9
0
1
K 12 Basics