Hoe om Teach Decomposed & Gecomponeerd Aantallen voor First Grade Math

U kunt kinderen te leren het verschil tussen afgebroken en componeerde nummers met een aantal eenvoudige kaarten . afbeelding kaarten van Aleksandr Lobanov van Fotolia.com

Terwijl worstelen om wiskunde te leren, een aantal jonge studenten hebben moeite het zien van nummers zo vloeiend als ze zouden moeten - ze niet per se begrijpen dat getallen kan worden uitgedruktmet combinaties van andere nummers.Onderwijzen "ontbonden nummers" vroeg kan behulpzaam zijn bij het opbouwen van deze zin zijn.Om een ​​nummer te ontleden is eenvoudig om te zetten in een vergelijking van kleinere aantallen - het draaien van "256" in "200 + 50 + 6", bijvoorbeeld.Met enkele fysieke voorbeelden om kinderen gemakkelijk in het abstracte begrip, kunt u gemakkelijk leren deze gewoonte van denken over aantallen en meer efficiënte en creatieve wiskundig denken te stimuleren.

wat je nodig hebt

  • Kaarten (je kunt ze te maken met een teller en een aantal bouw papier)

instructies

  1. tonen de leerlingen een verzameling van kaarten:sommige met één punt op hen, en sommige met 10.

  2. Zet een paar kaarten op tafel, zodat de puntje

    s op tot een redelijk klein aantal - zeg 13. Vraag de leerlingen hoeveel punten er zijn.Schrijf het nummer op het bord.

  3. Vraag de leerlingen hoeveel punten er op elke kaart en schrijf de nummers op het bord ook, gerangschikt in een vergelijking - "10 + 1 + 1 + 1 = 13".

  4. Vertel de studenten dat, als ze kunnen zien, kunt u het totale aantal punten vinden door optelling van het aantal puntjes op elke kaart.Leg uit dat, als je genoeg kaarten had, kon je een aantal je kon bedenken met hen te uiten.

  5. Schrijf een veel groter aantal op het bord, zoals 112. Vertel ze dat dit aantal veel kaarten uit te drukken zou nemen, dus het zou best zijn om een ​​kaart met veel meer punten op het te hebben.Maak een kaart met 100 punten op, zet het naast een 10-kaart en twee 1-kaarten, en schrijf de vergelijking op het bord.

  6. Quiz van de studenten.Schrijf een nieuw nummer op het bord en vraag welke combinatie van 100s, 10s, en 1s je nodig hebt om het te maken.Vraag dit over een paar nummers van verschillende grootte.

  7. Hand uit een kleine verzameling van kaarten aan elke student en laat ze nummers van hun eigen monteren met hen.Als u wilt, kunt u een soort bingo spelen - schrijven een aantal op het bord en vraag of iemand het kan maken met hun kaarten.

  8. Wijs een paar problemen die studenten moeten zowel uiteenvallen enkele getallen in vergelijkingen, en uit te werken vergelijkingen om enkele nummers te produceren.

708
0
1
K 12 Voor Educators