Fun Graphing Activiteiten voor Middle School

Staafdiagram gedrukt op ruitjespapier . Evgeny Tomeev / iStock / Getty Images

Zowel studenten en docenten het erover eens dat de beste activiteiten zijn leuk degenen.Soms is het creëren van leuke ideeën betekent stapt uit de doos leerboek.Games en visueel creatieve activiteiten te betrekken studenten die niet meestal denken van de wiskunde zo leuk.Activiteiten met praktische toepassingen zijn zeer geschikt voor studenten die een beetje verveeld met het werken lijsten van problemen.

plotten een Path

  • Maak werkbladen met eenvoudige doolhoven getekend op een coördinaat raster.Laat de leerlingen noteren de reeks van coördinaten voor het reizen op de weg door het doolhof.Of, voor een overnachting project, hebben ze doolhoven en paden zelf, evenals tabellen van de punten te creëren.Gebruik alle vier kwadranten.

Graphing lineaire vergelijkingen - Full Body Style

  • Lynne Haman, een middelbare school leraar wiskunde, ontwikkelde een activiteit genaamd "Graphing lineaire vergelijkingen -. Full Body Style"Gebruik tape blue schilders

    'af te bakenen een x- en y-as op de vloer van de klas.Veel classoom verdiepingen hebben een voet vierkante tegels.Met behulp van deze als een gids, het etiket van de assen met getallen.Als je klas geen vierkante tegels, kunt u stoep krijt gebruiken om lay-out een raster.Vraag naar vrijwilligers of selecte groepen van drie of vier studenten.Geven de studenten de vergelijking voor een lijn.Een student staat op de y-as van de lijn.De rest in te vullen door het afstemmen van de helling.Zodra ze op hun plaats, ze kunnen hun armen houden recht uit tot een vaste lijn te maken.Dan kan de docent de leerlingen vragen om te laten zien wat er zou gebeuren met een verandering in de helling of y-as.

nutsrekeningen

  • Nutsbedrijven hebben vaak een basisrente en een benuttingsgraad.Het wetsvoorstel wordt gewoonlijk berekend door de benuttingsgraad door gebruik te vermenigvuldigen en vervolgens het toevoegen van het product aan de basisrente.Als je het wetsvoorstel tegen het gebruik van de grafiek een rechte lijn met de basisrente als de y-as, en het gebruik tarief als de helling krijg je.Laat de leerlingen de grafiek hun eigen elektrische, gas en water rekeningen helling onderscheppen vorm en staat wat is.

Stained Glass Windows

  • Laat de leerlingen de grafiek veel kriskras lijnen op een vel ruitjespapier en label elke lijn met zijn vergelijking.Dan zullen zij de ruimtes tussen de lijnen met verschillende kleuren maken van een glas in lood raam effect te vullen.De grafiek lijnen vormen de belangrijkste tussen de stukken glas, en zien er het beste in een donkere, dikke lijn.Om deze activiteit een beetje meer geavanceerde te maken, onder andere polynoom bochten.

Aan Verspreid

  • Laat studenten verzamelen van gegevens voor het maken van scatterplots.Zij moeten twee meetbare kenmerken, een voor elke as halen.Stress variabelen die waarschijnlijk een lineair verband, die de studenten kunnen proberen in te schatten en grafiek hebben.Enkele ideeën voor vitale statistieken te verzamelen van vrienden en familie onder meer leeftijd, hoogte, gewicht, schoenmaten, en de lengte van de vingers en armen.Elk van deze kan worden geplot tegen een andere.Enkele praktische ideeën zijn totale mijl gereden in auto's ten opzichte van hun leeftijd, waterrekening versus gebied van gazon of stookkosten ten opzichte van de grootte van het huis.Ter vergelijking, een aantal tafels van vitale statistieken zijn beschikbaar op de website van CDC.

Navigation

  • Laat de leerlingen plannen van hun droom reizen over de hele wereld door het plukken van steden om te bezoeken in een bepaalde volgorde.Met behulp van een Mercator projectie kaart, hebben ze plot van de cursussen tussen steden als lijnen op de kaart.Elk paar steden overeen met twee punten, elk met een breedte- en lengtegraad coördineren.Studenten zullen deze twee punten te gebruiken om de vergelijking voor de lijn te bepalen.Dan zullen ze schrijven een reeks van navigatie-instructies voor de reis in termen van een reeks lijnen.

256
0
1
K 12 Voor Educators