Hoe maak je een Reflective leraar te worden

Hoe vaak, als leraren, zeggen we tegen onze studenten: "Wat dacht je?""Denk voor je spreekt.""Besteed aandacht aan wat je doet."Dit zijn problemen die moeten worden in gedachten had om ons gedrag te regelen, niet alleen die van onze studenten.Goede leraren, ongeacht hoeveel ze moeten doen, goed door te reflecteren op hun woorden, daden en resultaten worden.Om het proces van steeds een reflectieve leraar leren, volg dan de onderstaande stappen.U zult resultaten te zien als je de praktijk zijn reflecterende - en sommigen van hen zullen een gelukkig verrassing.Vergeet niet wat u uw leerlingen te vertellen: leren is een proces, niet een product.

wat je nodig hebt

  • Lesmateriaal
  • Day-boek of observatie verslagen

Becoming a Reflecterende Leraar

  1. Maak tijd inuw schema om actief reflectief zijn.Deze kritische taak is het moeilijkst om te beginnen en te ondersteunen.Vraag een willekeurige leraar wat ze het meest nodig hebben, en het eerste antwoord is tijd.U zult vastberadenheid en creat

    iviteit schema tijd voor reflectie nodig;maar net als de spieren niet groeien zonder te oefenen, noch heeft het vermogen van de geest om te reflecteren.Begin met 10 minuten per dag te bouwen als je groeit.
    Gebruik uw rijden naar de sportschool, het laden van de vaatwasmachine of tandenpoetsen tijd om te beginnen.In plaats van een weekend stap-klasse, overweeg dan een in meditatie of yoga.

  2. Begin met specifieke incidenten of studenten.Met behulp van je klas rooster en observatie verslagen, geef elke student die 10 minuten begroot voor een dag.(Als het dinsdag, het is Melinda.) Kijk naar zijn / haar gedrag, prestaties en gebieden van zorg.Dit lijkt erg op de voorbereiding u voor een ouder conferentie zou doen, behalve voor het feit dat u wilt specifiek richten op uw relatie met die student.Jeremy blijft klagen "Ik ben nog niet klaar."Overweeg of je gedrag een rol speelt;wilt u misschien 5 minuten waarschuwingen te geven, te ondersteunen wat hij wordt gedaan in de toegestane tijd meer expliciet of kijken hoe de time-uitkering invloed op de klas.

  3. Kijk naar lesmateriaal naar aanwijzingen om verontrustend interacties of gedrag.De wiskunde boek brengt universele gekreun.Je kan worden geplakt met het, maar een stap terug.Neem een ​​bedenktijd te herzien alsof je het kiezen van een leerboek van de grond af.Bepaal of je niet zo veel als je studenten - en of die laat in de klas.Het is droog, het is te answer-gericht, het is te moeilijk voor studenten om zijn verklaringen te begrijpen.Je bent vast, maar niet hulpeloos.Denk aan uw comfort met het boek en met wiskunde algehele - plannen een in-dienst of de zomer klasse.Erachter te komen wat u kunt toevoegen aan het onderwerp beter te laten werken.Krijg een collega te helpen met ideeën.

  4. Vraag een collega om u te helpen weer te geven.Wordt waargenomen is zeer laag op liefde lijst van een leraar, maar een observatie u plant met een vriend is anders, omdat je een aantal van de agenda.Openstellen en bereid zijn om te luisteren omdat Mario zelden lacht, je zelden een glimlach naar hem.Krijg een nieuwe blik op de reden waarom die irritante tweedejaars blijft vragen en vragen en vragen te stellen.Voeg een andere kijk op uw clown van de klas, know-it-all of grump.

  5. Deel het proces dat je leert met je leerlingen.Reflectie is een essentieel onderdeel van het denken;krijg je leerlingen gestart.Een puzzel, probleem of raadsel - post-it op maandag, voeg een aanwijzing of een vraag als de week vordert, te bespreken op vrijdag.Jonge kinderen kunnen een verhaal dicteren over een foto van een kind tranen en een vriend.Oudere kinderen kunnen speculeren, net als volwassenen.En het antwoord is: misschien, zou kunnen zijn, wat een geweldige beleving, vertel ons hoe je moet dat idee.Een verfrissende verandering van: B +, 83/100 en zelfs "goede baan."
    Deel de technieken van reflectie om je capaciteiten te versterken en te helpen uw leerlingen worden reflecterende ook.Het proces zal profiteren u allen.

120
0
0
Andere Permanente Vorming