De rol van informatietechnologie in de lerarenopleiding

Hoe moet de informatie -technologie worden gebruikt in de lerarenopleiding ? het wereldwijde technologie door patrimonio ontwerpen uit Fotolia.com

In 2008, de Nationale Education Association meldde dat 19 staten hadden technologische vereisten voor leraar certificering.Als het gebruik van technologie in het werk en het dagelijks leven toeneemt, neemt ook het belang van de studenten te leren hoe technologie te gebruiken, terwijl ze op school.Het Amerikaanse ministerie van Onderwijs heeft programma's gefinancierd voor meer dan een decennium om te helpen scholen en hogescholen integreren van technologie in het curriculum door het besef dat zowel nieuwe en oudere leraren opleiding nodig in.Technologie te gebruiken is beperkt tot administratieve functies al jaren, maar er is meer technologie beschikbaar in de scholen en het helpt de studenten leren.

Geschiedenis

  • Twee programma-het voorbereiden van morgen Leerkrachten gebruiken Technology (PT3) Programma en Teacher Quality Enhancement subsidies-zijn gefinancierd door het Amerikaanse ministerie van Onderwijs sinds 1999

    aan de staten, onderwijs verenigingen en hogere helpenonderwijsinstellingen integreren technologische middelen in het onderwijs.De 2.002 No Child Left Behind Act vereist dat 25 procent van de federale staat de technologie middelen worden uitgetrokken voor de professionele ontwikkeling en dat de impact van de professionele ontwikkeling van de integratie van de technologie in de instructie worden gedocumenteerd.Het voorbereiden van Leraren voor digitale tijdperk Leerlingen programma (PTDAL) vervangen PT3 in 2008, maar nog niet zijn gefinancierd.

Content

  • Zowel docenten en het Ministerie van Onderwijs het erover eens: Meer technologie is beschikbaar, maar de leerkrachten weten niet hoe het te gebruiken voor de instructie.NEA korte titel "Technologie in scholen: De Lopende Uitdaging van Access, adequaatheid en Equity" beweert dat de technologie opleiding voor leerkrachten minder moeten richten op administratie, communicatie en onderzoek en zich meer richten op toepassingen voor instructie.Het doel van het gebruik van technologie in de klas moet zijn om te helpen individualiseren onderwijs en cognitieve vaardigheden te ontwikkelen.

preservice opleiding

  • Vele studies hebben aangetoond informatietechnologie training is effectief als het zich voordoet in opleidingen in het hoger onderwijs voor docenten zijn gecertificeerd.Volgens J.A.Abbott, en S.E.Faris in de "Journal of Research on Computing in het onderwijs," opleiding in de scholen van het onderwijs, die bekend staat als preservice opleiding, is het meest effectief zijn wanneer de studenten worden geplaatst met docenten die gebruik maken van de technologie en wanneer ze worden geclusterd in groepen van acht tot 12.

    Oude modellen van het onderwijs zonder daadwerkelijk met behulp van technologie werkt niet. oude modellen van het onderwijs zonder daadwerkelijk met behulp van technologie niet werken.

Nascholing

  • Lopende in dienst onderwijs is ook belangrijk om docenten al helpen in de klas begin tot technologie effectief te integreren.J. Roschelle, R. Pea, C. Hoadley, D. Gordin en B. Middel gevonden in "De toekomst van kinderen: Kinderen en Computer Technology" dat "Intensief en voortdurende ontwikkeling van medewerkers die kansen biedt voor het modelleren, de praktijk en de versterking van de technologiegebruik met de leerplannen moet worden gekoppeld aan het curriculum doelen en doelstellingen van het begin van de implementatie van technologie inspanningen. "

    Leerkrachten en administratie moet de technologie gebruik te koppelen aan het curriculum . Docenten en administratie moet de technologie gebruik te koppelen aan het curriculum.

Belang

  • Zoals in 2002 de "Oriëntatie op de Enhancing opvoeding door Technology (Ed Tech) Program" van het Ministerie van Onderwijs, het doel van deze subsidies is om studenten academische prestaties te verbeteren door het gebruik vantechnologie op de lagere en middelbare scholen, studenten helpen geworden technologisch geletterd en de effectieve integratie van technologische middelen en systemen met professionele ontwikkeling en de ontwikkeling van onderwijsprogramma's aan te moedigen om op onderzoek gebaseerde didactische methodes die op grote schaal kan worden gerepliceerd promoten.

    Technologie beïnvloedt onze wereld .Studenten moet geletterd in het te zijn . Technologie beïnvloedt onze wereld.Studenten moet geletterd in het te zijn.
744
0
4
Andere Hoger Onderwijs