Ongelmia Numero tunnustamisesta Kindergarten

Käytännön toimet ovat ihania työkaluja opetuksen numero tunnustamista . Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images

Kaksi tärkeimmät vaatimukset päiväkoti on, että lapset voivat tunnistaa sekä kirjaimia että numeroita.Monet vanhemmat auttaa niiden lasten tähän prosessiin ottamalla käyttöön niitä aakkoset varhaisessa iässä.Numbers koulutus on kuitenkin usein alennetaan yksinkertaisia ​​laskenta, joka ei auta lasta tunnistamaan numeroita tai ymmärtää käsitteen.On monia yhteisiä ongelmia useissa tunnustusta pikkulapsille.Onneksi on olemassa myös lukuisia tapoja voittaa nämä esteet.

Hämmentävää kuudesta yhdeksään

  • Yksi yleisimmistä numero tunnustaminen ongelmia on sekaannus numerot kuusi ja yhdeksän, varsinkin kun yhdeksän vedetään kuin ylösalaisin sijasta kuusi kuin pallonsuora takana.Kun lapset näkevät kuusi ja yhdeksän, heidän on vaikea ymmärtää, että kuusi on pallo pohjassa kun yhdeksän on pallo päällä.Jotkut opiskelijat ovat edelleen kamppailee ylhäällä ja alhaalla, joten on loogista, että ne olisi ongelmia erottaa toisistaan ​​nämä kaksi lukua.

Hämmentävää kahdesta viiteen

  • Jotkut opiskelijat myös saada numerot kaksi ja viisi sekaisin.Aivan kuten numerot kuusi ja yhdeksän, numerot kaksi ja viisi näyttävät olevan sama numero, vain yksi niistä käännetään ylösalaisin.Kaksi on kaarevan suoralla alaosassa on viisi on suora toppi kaareva pohja.Tämä on ymmärrettävästi hämmentävää pikkulapsille.

Hämmentävää yhdestä seitsemään

  • muutamaa oppilasta jatkossa vaikea kertoa ero yhden ja seitsemän jos yksi kirjoitetaan vinot korkki eikä yhtenä suora viiva.Usein yksi kirjoitettu että tyyli on myös viiva alareunassa, ja tämä voidaan auttaa lasta erottamaan kaksi numeroa.

Hämmentävää 12 ja 20

  • Niin oudolta kuin se saattaakin tuntua, monet opiskelijat on vaikea erottaa numero 12 alkaen numero 20. Se voi olla, koska ne ovat molemmat kaksinumeroisia sisältävät kaksi, taise voisi olla, koska "tw" ääni alussa kunkin heidän nimensä.Jostain syystä tämä on todellinen taistelu joillekin lapsille ja täytyy käsiteltävä sitkeyttä ja kärsivällisyyttä.

Mikä Digit tulee ensin?

  • Useimmat päiväkoti luokat edellyttävät, että niiden opiskelijat voitava luottaa 100 ja tunnustaa numerot kautta 20. Kun he saavuttavat teini, jotkut opiskelijat vaikea muistaa mikä numero tulee ensin.Jos he eivät hallitse tätä, kun teini-ikäiset ovat ensimmäisen kerran käyttöön, se voi johtaa suuriin ongelmiin jatkuvasti flipping numerot ympäri.Esimerkiksi, 21 tulee 12, 31 tulee 13 ja 32 tulee 23. On välttämätöntä, kun käyttöön teinien että olet korostaa, että "yksi" aina tulee eteen teini perheessä.

Counting Jopa lukumäärä

  • Kun opettaja esittää opiskelija Kysymyskortti useita sitä, opiskelija osaa tunnistaa numeron ja kertomaan opettaja, mitä se on.Jotkut opiskelijat tunnistaa numeron sen sijoittaminen mutta en muista nimeä välittömästi.Sen sijaan he katsovat numero ja laskea jopa, että määrä.Tässä vaiheessa, ne antavat nimi numeron.Tämä ei ole hyväksyttävä käytäntö kindergartner ja ei pitäisi sallia, koska se estää opiskelija todella ymmärtämisessä ja tunnustaminen numero.

Käsitteen ymmärtäminen

  • Monet lapset kamppailevat määrä tunnustamista, koska he eivät todella ymmärrä käsitettä.Numero on seitsemän.Mitä sitten?Mitä se merkitsee heille?Tukea oman opiskelijoita tällä alalla, opettaa numero tunnustaminen ja käsite samanaikaisesti.Käytä flashcards että näyttää sekä numero ja että monet esineet.Pelata pelejä, joissa olet mahtuu useita Kysymyskortti (numero puolella vain), ja pyydä oppilaita kestä, että monet esineet (esimerkiksi, kyniä, värikyniä tai sormia).Käytä jokainen menetelmä voit ajatella auttaa opiskelijoita ymmärtämään suhdetta numero he näkevät ja objektien määrä kuvata.

Ratkaisu

  • Vaikka on olemassa useita ongelmia, jotka liittyvät numeroiden tunnistukseen, ne kaikki voidaan ratkaista samalla liuoksella: toistoa.Opiskelijoiden täytyy nähdä, kuulla ja käsitellä numeroita monta kertaa päivässä.Älä luota pelkästään Flashcards ja laskentataulukoita.Sen sijaan, jotta ne voivat tehdä joitakin käytännön toimintaa.Veistää numeroa pois pelata taikina, tai jopa parempi, pois evästeen taikina, että voit leipoa, jotta he voivat syödä niiden numerot.Kannusta oppilaita muodostamaan numeroa pois pala lankaa tai keitetyt spagetti.Jäljittää numero opiskelijan takaisin, ja hänet yritä kertoa mikä numero jäljittää.Anna hänen tehdä saman sinulle.On monia käytännön toimintoja voit tehdä oman luokan auttaa heitä numero tunnustamista.Onhan enemmän aisteja voit lisätä, sitä suurempi mahdollisuus opiskelijat oppivat ja muistaa.

Resurssit

  • Z Opettaja tavaraa Forum
101
0
1
Lastentarha