6. luokan tieteen reilun projekti-ideoitatieteellisen menetelmän

Aikuinen auttaa lapsia kanssatiede projekti. Jupiterimages / Comstock / Getty Images

tieteellinen menetelmä koostuu muodostavien, testaus ja tarvittaessa arvioimalla uudelleen hypoteesi, tai Valistunut arvaus.Hypoteesi kehittyy työ teoria ja lopulta tosiasia koska tiedot on järjestelmällisesti mitataan ja tallennetaan.Kuudennella luokalla tieteen reilun projekti-ideoita käyttäen tieteellistä menetelmää on oltava hypoteesi, selkeä tapa mitata kerättyjen tietojen ja johtaa osoittaa pätevyys tai sen puuttuminen hypoteesi testataan.

Lämpö ja haihdutus

  • Hypoteesi: Lämpö voidaan suoraan korreloida veden haihtumista hinnat.

    Menetelmät: Useita pahvilaatikoihin samankokoisia on rakennettu, asentamalla eri watin hehkulamppu kussakin.Kahdeksan unssia vettä asetetaan lasisäiliöissä ruutuihin, paljastaen veden valonlähteitä.Kahdeksan unssia vettä on lisäksi laitetaan lasiastiaan ohjausyksikkö, joka ei ole valonlähde.Lamput ovat päällä ja jäljellä oleva vesi mitataan 30 tuntia.Opiskelija käyttää tieteellistä menetelmää osoittamaan, että suurempi

    lamppu teho, sitä nopeammin haihtumisnopeus, toistamalla koe neljä kertaa, dokumentointi ja vertaamalla tuloksia kautta kirjalliset lähteet ja kuvia.

Musical Rotta sokkeloita

  • Hypoteesi: Rotat oppia eniten tehokkaasti hiljaisuudessa.

    Menetelmät: Kolme eri rotat oppivat navigoida sarjan kolme sokkeloita taas vaikuttaa kolmella eri kuuloon tekijää: rock-musiikki, klassisen musiikin ja ei musiikkia.Kukin rotta testataan kussakin sokkelo ja eri kuulo- tekijä, jotta mahdolliset erot älykkyys, kuulo ja vaikeus sokkelo.Tulokset mitataan ja dokumentoidaan, joiden tieteellinen menetelmä, jota käytetään välineenä osoittaa rotat oppivat parhaiten hiljaisuudessa kanssa vähän häiriötekijöitä.

Magneetit ja Kasvunsääteet

  • Hypoteesi: Koska rauta kasveissa, retiisi viljeltävät lähellä magneetti kasvaa lyhyempi, kallistuu magneetti, kuin retiisi viljeltävät ilman magneetti.

    Menetelmät: ryhmä retiisi kasvit kasvatetaan magneeteilla sijoitettu vierekkäin kasvi.Kontrolliryhmä on kasvatettu ilman magneetteja.Kevyt ja kastelu edellytykset pidetään samana, todistaa hypoteesi on oikea.

ennustaminen kraatteri Koko

  • Hypoteesi: koko kraatteri on suorassa suhteessa vaikutusta ja massa esineen muodostavien kraatteri, jolloin kraatteri koko oltava ennakoitava jälkeen riittävästi tietoa kerätään.

    Menetelmät: Erikokoiset pallot märkä kipsi pudotetaan Erikorkuisia osaksi märkä kipsi, simuloida kraattereita muodostaen.Koot kraattereita mitataan jälkeen kipsi kovettuu.Kun tarpeeksi tiedonkeruu, opiskelija osaa kohtuullisen tarkasti ennustaa kraatterin koko.

597
0
1
Peruskoulu