Erot Kognitiivinen kehitys ja kielten oppimista

Varhaiskasvatus kuuluu vaiheissa kognitiivinen ja kielen kehitystä. lapsen kuvaa Serenitie päässä Fotolia.com

kehittävän psykologi Jean Piaget pitää ero luoda yksi tunnetuimmista teorioita kognitiivisen kehityksen.Piaget kuvattu kognitiivinen kehitys dual prosessi sisäistämistä ja huomioon ottava tietämyksen ja ajattelun prosesseja.Lapsena rinnastetaan tai muuttaa yksityiskohtia hänen ympäristö, hän sijoittaa ne sisällä hänen olemassa olevaa tietoa pankki.Toisaalta, kun hän mahtuu ympäristön yksityiskohtia, hän sopeutuu hänen tietopankin, jotta uuden tulon.Kaksi ensimmäistä vaihetta kognitiivisen kehityksen esiintyä lapsenkengissä ja varhaislapsuudessa, ja kattavat kielen omaksuminen.

Cognition: Early aivojen kehitystä

  • Cognition, henkistä kykyä oppia ja hankkia tietoa, on osa varhaista aivojen kehitystä.Kognitiivinen kehitys kattaa kaikki aistiärsykkeisiin.Diplomi Sosiaalityöntekijä (MSW) Angela Aswalt selitti koskien Piaget teoria, imeväisten aluksi oppivat vaistomainen ja refleksiivinen käyttäytymistä.Heidän aikaisintaan kognitiivisen kehityksen koostu

    u kahdesta tärkeimmät välitavoitteet: löytö, että he voivat hankkia huomiota niiden tarpeisiin, tyypillisesti kautta itku;ja ymmärrys "esineen pysyvyys" käsite - vaikka omaishoitajat "katoavat" näkyvistä, he palaavat ja yleensä vauvojen tarpeisiin.

Kieli: Myöhemmin aivojen kehitystä

  • Toisin kuin kognition, vauvat yleensä kehittää kieli jonnekin välillä 12 18 kuukauden iässä.Kieli hankinta on osa myöhemmin aivojen kehitykseen ja se perustuu nykyisten kognition.Toisin sanoen, vauvoille alkaa ymmärtää käsitteitä ja tehdä eroa esineiden ja tapahtumien, ennen hankkia kyky määritellä niille asiaan sanoja.Ottaa huomioon, että kognitio on aluksi vaistomainen, kielen oppiminen tapahtuu hankittu taito kun vauvoja käsitellä mitä he näkevät ja kuulevat heidän ympärillään.Vauvat alkaa hankkia kieli matkimalla sanoihin muita ihmisiä ja ymmärtää yhteys sanojen ja esineiden ja tapahtumien edustettuina.

Cognition: Jatkuva aivojen kehitystä

  • Koska pikkulapsille Edetessäsi varhaislapsuudessa vuotta, vuotiaita kahdesta viiteen, kognitiivinen aivojen kehitys jatkuu.University of Michigan Health System (UMHS) päättänyt, että kognitiivinen kehityshäiriöitä virstanpylväitä ovat ajattelu, päättely ja ongelmanratkaisuun.Näiden välitavoitteiden vaihtelevat etsintä, tehtäviä, kuten piecing arvoituksia yhdessä ja vastaavat muotoja noin kaksivuotiaana, ymmärtämisen käsitteitä kuten värien ja numeroiden vuotiaita kolme ja neljä.Normaalisti viiden-vuotias lapsi voi oikein muutamia värejä, laskea jopa 10 tai enemmän, alkaa ymmärtää aikakäsitys ja tunnistaa asioita hän käyttää päivittäin.

Kieli: Jatkuva aivojen kehitystä

  • Kielten oppiminen räjähtää näiden vuosien aikana, kuten normaalisti kehittää lasten saavuttaa useita virstanpylväitä.Määrittelemien UMHS, edellisestä sanastoa vain noin kymmenkunta sanaa, kaksi-vuotias pikkulapsille hankkia työkieli peräti 200 sanaa, kuten lauseita kahden tai kolme sanaa.Kolmen neljän vuoden ikäisiä, lapset muodostavat lauseita neljä tai useampia sanoja ja ymmärtää peruskieliopin sääntöjä.Mukaan viisivuotiaana, lapset voivat usein lausua osa tarinaa, muistaa niiden nimet ja osoitteet, ja käyttää enää lauseita ja sisällyttää siihen futuuri.

Resurssit

  • Connect for Kids: vaikuttavat tekijät Early Learning ja kognitiivisen kehityksen
  • terveitä lapsia: ikäisten ja eri
518
0
1
Taaperot & Development