Miten opettaa kolmas Tiehöylät Kertominen

Opeta 3rd Tiehöylät Kertominen

Kun opetus kerto nuorille opiskelijoille, tärkein kohta ajaa kotiin on se, että kertominen ei ole mitään muuta kuin toistetaan lisäksi.Useimmat opettajat eivät tee tätä, joihinkin tapauksiin, koska he eivät täysin ymmärrä sitä itse.Se ei ole vain joitakin erityisiä toiminta että joku keksinyt, eikä se vain tehtävä käyttäen kertotaulu löytää vastaus ongelmaan.Tässä artikkelissa on joitakin toimia tehokkaasti opetuksen kertomalla kolmansiin luokkalaisille.

Ohjeet

  1. Draw 15 piireissä peräkkäin taululle.Pyydä oppilaita laskea niitä.Se on ihanteellinen, jos joitakin opiskelijat saavat yhteensä muu kuin 15, koska tämä osoittaa, miten helppoa on kadottaa kun laskentaa niistä.Yritä saada ideoita parempia tapoja hoitaa tätä tehtävää.

  2. Mikäli mahdollista, 15-40 laskurit kullekin opiskelijalle.Jos tämä ei ole mahdollista logistisista tai budjettisyistä, vain heistä käyttää piirretty piireissä.Pyydä oppilaita järjestää 15 laskurit tai piireissä hyvässä järjestyksessä.Ohjata ne ajatusta 3x5 tai 5x3 r

    uudukko, mutta ensin heidän yrittää selvittää omasta että jos he yrittävät tehdä 2 tai 4 krs, ne eivät ole edes.Kun he ovat tehneet, korostavat sitä, että jotkut opiskelijat teki 3x5 ruudukko, ja jotkut teki 5x3.

    laskurit
  3. Pyydä oppilaita lisätä heidän rivejä.Riippuen siitä, kuinka he järjestää heidän laskurit, jotkut lisää 3 + 3 + 3 + 3 + 3, ja jotkut lisätään 5 + 5 + 5.Korostaa, että kussakin tapauksessa, se lisää jopa 15. Keskustelkaa siitä, miksi näin on, ja onko se aina tapauksessa samanlainen ongelma.Kysy 3x5 opiskelija jos 5x3 opiskelija vieressä hänelle / häntä oli "väärin", ja päinvastoin.

    3x5 Grid
  4. keskustella, että lisäämällä 3 viisi kertaa oli vähän aikaa vievää.Kysyä, mitä tapahtuisi, jos meillä olisi 99 riviä 3. Toivottavasti opiskelijat ymmärtävät, että se veisi koko päivän jos me tarvitaan lisää 3 itselleen 99 kertaa, ja on iloinen kuullessani, että siellä on nopeampi tapa.Useimmat opiskelijat rakkaus mahdollisuus oikotie.

  5. Selitä, että meillä on toimintaa kutsutaan kertolasku, joka ei ole muuta kuin toistettiin lisäksi.Sen sijaan, että lisätään 3 viisi kertaa, voimme kertoa 3 kertaa 5. Elicit, että tämä edustaa kolme riviä viiden laskurit kunkin.Opiskelijoille, jotka järjestetään heidän verkkojen toisinpäin, saavat aikaan, että he lisäsivät viisi riviä kolmen laskurit kunkin.Tärkeintä on korostaa, että kumpaakaan on sama asia.Voisit kokeilla selittää, että tätä kutsutaan vaihdannaisuus.Sillä ei ole väliä me ryhmä laskurit 3x5 tai 5x3 ruudukko.Se on edelleen 15 laskurit.

  6. Tässä vaiheessa esitellä opiskelijat 6x6 kertotaulu.Älä vain "täyttää sen."Työ laskurit tai ympyröitä taululle laskea arvoa, joka kuuluu jokaisessa solussa taulukon.Jatka korostaa käsitteen kommutatiivisuus, mikä tarkoittaa, että kun meillä on 6x4, meillä automaattisesti 4x6.Tähdennä, että kun me laskea taulukon soluun, meillä ei tarvitse "keksiä pyörää uudelleen" joka kerta tarvitse tehdä, että laskenta.

    4x6 Grid
  7. Vakuuta opiskelijat että ne yksinkertaisesti on muistaa kertotaulun, ja ymmärtää, mistä kaikki arvot tulevat.Opettakaa heille, että vastaus kerto ongelma on nimeltään tuote, ja että he kuulevat tämän sanan jatkuvasti koko lukion.Korostavat, että jos he eivät voi tehdä yksinkertaisia ​​kertomalla ongelmia heidän päänsä nopeasti ja helposti, ne ovat tonnia ongelmia myöhemmin matematiikka.Opiskelija täytyy ymmärtää, että kertominen ei ole vain jotain heille pitää ne kiireinen.

  8. Tutustu käsitteet kertomalla 0 ja 1. Miksi vastaukset treenata miten he tekevät?Selitä oppilaille, että tyypillinen kertotaulun avulla ne voivat löytää tuotteita läpi 12x12, mutta että he myöhemmin oppivat menettely, jonka avulla ne voivat kertoa mitä tahansa numeroita, myös erittäin suuret.Keskustelkaa siitä, että taulukko suurempi kuin 12x12 ei ole kovin käytännöllinen.

  9. Aloita esitellä oppilaille sana ongelmia, jotka on ratkaistu käyttämällä kertolaskua.Tyypillinen ongelma on, "On 5 lasta juhlissa, ja jokainen lapsi annetaan 6 karkkeja. Montako karkkeja tarvitaan?"Keskustelkaa siitä, että avainsana "jokainen" tarkoittaa kertolasku tässä tapauksessa.Kysy oppilailta muusta reaalimaailman tilanteita, joissa kertolasku olisi hyödyllistä.

  10. Huomaa, että Ihanteellisessa maailmassa, kertominen ei pitäisi opettaa, kunnes opiskelijat ovat täysin mukava lisä, mutta tämä ei useinkaan ole mahdollista.Kertominen ei pitäisi opettaa "ulkoa", mikä tarkoittaa, että opiskelijat tarvitsevat ymmärtää, mitä Kertominen todella on.On merkityksetöntä antaa opiskelijoille sivu käytännön harjoituksia, jotka he ratkaisevat ajattelematta lainkaan lainkaan, vaan yksinkertaisesti ratkaista tavalla kertotaulun tai laskin.Että sanoi, kun opiskelijat täysin ymmärtää käsitteen kerto- ja milloin käyttää sitä, voit vahvistaa perustiedot kertomalla tosiasiat antamalla heidän käyttää FlashCards, ehkä pareittain tai pienissä ryhmissä.Hyvää onnea!

Resurssit

  • Math Larry (Online Math ohje)
487
0
4
Matematiikka