Kehityshäiriöitä Ominaisuudet lukiolaisille

Lukion opiskelijat eivät enää näyttää lapsille , mutta ne eivät vielä ole aikuisia . Jupiterimages / Photos.com / Getty Images

Kun he tulevat lukion, lapset teetering reunalla aikuisikään.Neljän vuoden aikana, jotka seuraavat ovat erittäin merkittäviä fyysisinä, henkistä, emotionaalista ja sosiaalista kehitystä.Opiskelijat alkavat näyttää aikuisille, ajattelevat kuin aikuiset ja valmistautua henkisesti itsenäisyyden ja vastuu että aikuisiässä tuo.Ne kehittävät itsetietoinen tietoisuutta oma persoonallisuutensa ja ulkonäkö ja tunnistaa itsensä yhtenä osana suurempaa yhteisöä ja maailman.

Fyysinen

  • aikana lukion vuotta, opiskelijat saavat korkeus nopeasti, kehittää kohti sukukypsyyden ja parantaa sekä hienomotoriikka, kuten kyky maalata ja brutto motorisia taitoja, kutenkyky urheilemaan hyvin.Seurauksena kaikki tämä kasvaa ja hormoneja, jotka laukaisevat se, ne saattavat kärsiä akne, moodiness, kömpelyys ja tarve jopa yhdeksän ja puoli tuntia unta yöllä.Kuitenkin aikuinen kaltainen korkea schooler voi näkyä, hänen aivot ovat vielä kehittymässä, mikä vaikuttaa hänen kykynsä

    hallita tunteensa ja tehdä viisaita päätöksiä.

henkisen

  • Lukiolaisia ​​kyetä korkeampi päättelyä ja abstrakti ajattelu kuin nuorempien opiskelijoiden yleensä ovat.He voivat tehdä yhteyksiä eri käsitteitä ja analysoida tapahtumia, jotka on useita syitä ja seurauksia.He myös alkavat olla kiinnostuneempi maailmalle ja aiheita kuten politiikka ja sosiaaliset kysymykset, kun ne alkavat ymmärtää, miten menneisyyden, nykyisyyden ja tulevaisuuden liittää yhteen.Jotkut lukiolaiset pystyvät toimimaan korkeammilla kognitiivisia tasoilla johdonmukaisesti kuin toiset.

Emotionaalinen

  • Ikävälillä 15 ja 19 nuorten voivat perustaa tunnetta itsetunto, kuinka monta ystävää heillä on.He myös miettiä itse paljon ja muodostavat minäkuvan perustuu suurelta osin niiden kodin ja koulun elämän.Ne ovat alkaneet ajatella aikuisuuteen: kotoa, menossa yliopistoon, naimisiin.Opiskelijat tässä iässä haluavat yhä tärkeämpi rooli suunnittelussa toimintaa he ovat mukana, ja annetaan enemmän vastuuta.

sosiaalikomitean

  • Tässä iässä nuoret alkavat sijoittaa erittäin tärkeänä niiden peer vuorovaikutusta;tytöt ovat yleensä pienempi joukko läheisiä ystäviä, kun taas pojat useammin on suurempi, enemmän casual sosiaalinen verkosto.Lyhyen aikavälin suunnitelmat ohjaa heidän ikäisensä.Teidän ei pidä ajatella, että aikuiset eivät vaikuta niihin, vaikka.Korkea kouluikäisten ovat innokkaita aikuisten roolimalleja, varsinkin niitä, he tuntevat olevan ei-tuomitseva, ja niiden pitkän aikavälin suunnitelmat vaikuttavat aikuiset elämässään.

466
0
1
Lukio