Miten opettaa Todennäköisyys & amp ;tilasto

Dice pelejä voi auttaa oppilaita oppimaan Tilastotiede . JGI / Blend Images / Getty Images

Todennäköisyys ja tilastot ovat osa jokapäiväistä elämää.Kertoimet ja prosenttiosuudet auttaa ihmisiä tekemään mullistavista päätöksiä, ottamasta asuntolainaa valita asianmukaista hoitoa.Valitettavasti miljoonat opiskelijat jättävät koulun kanssa riittämätön ymmärrystä tilastollisia käsitteitä, mukaan lehden "Psychological Science in the Public Interest."Tämä heikentää niiden kykyä toimia todellisessa maailmassa ja tehdä viisaita päätöksiä suojella futuurit.

Korostaa Käsitteet, Ei prosessit

  • Vaikka on tärkeää opettaa miten crunch numerot löytää keskiarvon tai keskihajonnan datajoukon, opetus prosessi Laskelmassa ei juurikaan auttaa oppilaita ymmärtämään tärkeätilastollisia käsitteitä.Sen sijaan, ohjaajien tulisi täydentää opetusta laskutoimituksen opetusta taustalla on ajatus, että Kansainvälisen konferenssin Opetus tilastot.Yksikössä noin toimenpiteistä Keski taipumus kuten keskiarvo ja mediaani, esimerkiksi, saatat kysyä opiskelijoita arvaamaan keskiarv

    o ja mediaani tulojen kotikaupungistaan.Kysy mitä tapahtuisi, jos Bill Gates yhtäkkiä muutti kaupunkiin: keskiarvo olisi huimasti, kun taas mediaani säilyvät ennallaan.Käytä tätä lähtökohtana keskustella mikä toimenpide on sopivampi eri ongelmia.

Survey luokan

  • luotettava strategia saada opiskelijoille kiinnostunut tilastoissa on kyselyn heitä näkemyksiä asiaan liittyvistä kysymyksistä.Jos opiskelija pysäköinti on vaikea löytää, saatat kartoittaa luokan vai ei eläkeläiset pitäisi saada etusija pysäköinti pääsy, esimerkiksi.Kun olet laskenut tulokset mielipidemittauksen, voit ottaa käyttöön käsitteet kuin virhemarginaali.Voit myös keskustella näytteenotto harhaa ja kysy oppilailta, mitä voi tapahtua mielipidekyselyt jos enemmän underclassmen olivat kurssin.Kannustamalla oppilaita miettimään tilastojen hyödyllisiä työkaluja ajatellut liittyvissä asioissa heidän elämäänsä, voit auttaa oppilaita säilyttämään tietoa tulevaisuutta.

Kannusta Gambling

  • Todennäköisyys tukee kaikkien uhkapelien tilastojen mukaan professori John Croucher, joten hieman uhkapeli luokkahuoneessa auttaa opiskelijoita kehittää ymmärrystä todennäköisyys laskimia.Perus harjoitus, ottaa shuffle korttipakan ja pyydä oppilaita panostaa ominaisuuksiin kortti arvotaan.Palkitse opiskelijoille 2-to-1 kertoimet arvaamaan värin oikein, 4-to-1 arvaamaan puku, tai 13-to-1 arvaamaan listalla.Kun liikut korttipakan, selittää oppilaille, että suhteellinen todennäköisyys piirustus musta kortti, timantti tai kuningatar muuttuu, kun poistaa kortteja.Välttää törmätä oman hallinnon, pyydä oppilaita pelata karkkia tai vähän ylimääräistä luotto käteisen sijasta.

väärin tilastot

  • väärinkäyttö tilastosta on endeeminen ongelma Yhdysvalloissa, mukaan Matematiikka Association of America.Valitettavasti monet opiskelijat jättävät koulunkäynnin varhaisessa tilastojen luku-, jolloin ne pysty tulkitsemaan tilastotietoja ja havaita väärinkäyttö tilastoja.Hyvä tilastojen luku- harjoitus on pyytää opiskelijoita löytämään esimerkkejä väärin numeroita tiedotusvälineissä.Koska kotitehtävän, pyydä oppilaita löytää esimerkkejä medialähteistä conflating korrelaatio ja syy, esimerkiksi.Tai saada niitä etsiä esimerkkejä puolueellinen kyselyn kysymykset tai nonscientific äänestyspaikoilla näytteitä.Tämä harjoitus auttaa oppilaita kehittämään silmää väärin tilastoja, suojelee heitä väärää tietoa ja parantamalla heidän kriittisen ajattelun taitoja.

Resurssit

  • Keski Michigan University: aktiivisen oppimisen johdanto Johdatus käyttäminen PACE strategian
  • Toronton yliopisto: Opetus Tilastot, Eh?
  • lehti Tilastot Koulutus: Koulutus opettajia opettamaan Todennäköisyys
706
0
1
K 12 Educators