Miten opettaa Kerronta Kirjoittaminen lukiolaisille

Lue opiskelijat joitakin hyviä esimerkkejä kerronnan kirjallisesti ennen kuin ne alkavat . Brand X Pictures / Stockbyte / Getty Images

sijaan odottaa oppilaita olla synnynnäinen kerronta kirjailijoita, ohjata heitä läpi kirjoittamassa kiehtovasta tarinasta alkaa aito juuret kaikkikertomukset - suullisen perinteen tarinankerronnan.Jatka peittämällä tärkeää valita tarina ja kulma, joka pitää yleisön, ja harjoitellaan jäsennelty lähestymistapa järjestämiseen kerronta.Lopuksi huipentuu soveltamalla käytännön strategioita muuttaa kertomuksia kautta yksityiskohtia, jotka edistävät painokkaasti reaktio lukijoita.

Practice Tarinankerronta

  • Ennen jopa poimien heidän kyniä, opiskelijat voivat saada kerronnan tilassa toimintoperusteisen tarinankerronta peräisin suosikki elokuvan kohtauksia.Näytä luokan kohtaus elokuvasta, ja on opiskelijaryhmiä harjoitella kertomisen kohtaus luonne heidän valintansa näkökulmasta.Muistuta oppilaita vastaamaan sanoja he käyttävät ja miten he kertovat tarinan sävy kohtaus. siirtymisen suullinen ja kirjallinen kerronta, valittamalla teknologian taipumuks

    ia opiskelijoiden sukupolven, jonka avulla ne voivat käyttää sanelu ohjelmisto tallentaa niiden narrations.Tämä mahdollistaa opiskelijoiden analysoida niiden luonnollisessa tarinankerronta ääni ja yrittää valaa tätä myöhemmin heidän kirjallisesti.

Harkitse eri kohderyhmille

  • opettaa oppilaita vaihdella niiden lähestymistapa kirjallisesti kertomuksia riippuen siitä, kuka heidän odotettavissa yleisö on.Katso toinen kohtaus elokuvan tai käytä novelli perustana oppilaita kirjoittamaan kolme eri kertomuksia;joista toinen on tarkoitettu Englanti professori lukea, yksi ryhmä lapsia lukemaan ja yksi heidän ikäisensä lukea.Tämä harjoitus auttaa harjoitellaan mietteliäänä catering sanoja, kuvia, yksityiskohtia ja sävy niiden kerronnan eri lukijoita.On opiskelija vapaaehtoisia jakaa kaikki kolme heidän kertomusten ja tarjota perustelut tyylillinen muutoksia ne tehdään kunkin version.

Esittele suunnittelu lähestymistapa

  • perehdyttää opiskelija sen arvokkaaksi suunniteltaessa juonta niiden kerronnan.Anna oppilaille graafinen järjestäjä että esille, otsikot kuten merkki, asetus, ongelma, resoluutio ja tarkoitus.Oppilaita aivoriihen kerronta tarinan idea loppuun graafisen järjestäjä, täyttämällä tiedot merkki - mukaan lukien näkökulmasta tarina - Lisätietoja asetusten, ongelma ja päätöslauselman.

    Tämä rakenne auttaa opiskelijoita muistamaan paitsi kirjoittaa tapahtumasarja vaan myös tiedot ulkopuolella toimia, jotka puhuvat suurempaan tarkoitukseen.Selitä, että vaikka kertomukset eivät välttämättä nimenomaisesti moraalinen, on aina jonkin verran tarkoitus kirjoitus - onko viihdyttää, opettaa tai herättää tiettyjä tunteita lukijassa.

Opeta Versio strategiat

  • antaa opiskelijalle keskeisiä strategioita nipistää karkea luonnos niiden kertomusten osaksi kiillotettu, uniikkeja kirjallisesti.Kun oppilaat ovat suorittaneet luonnos, ovat ne korostavat kolme ensimmäistä sanaa kullakin lauseen tarkistaa lajikkeen.Jos monet lauseet alkavat samalla tavalla, ohjata opiskelijoita näyttää, mitä tapahtui kautta kuvaukset sijaan passiivisesti jossa mitä tapahtui.Esimerkiksi muutos "Olin myöhässä" on "Adrenaline coursed suonissani kuin pyörien pyörän saapuneet määräpaikkaan, mutta, minun tyrmistyneenä, ei näyttänyt olevan mitään hidastaa aikaa aamulla." Pyydä oppilaitalisätä lukija kiinnostus strategisesti käyttämällä vuoropuhelu tai sisäinen monologi avainalueilla.

704
0
1
K 12 Educators