Warm Up Aktiviteetteja High School

In "ensimmäisinä päivinä School," kirjailija Harry K. Wong kirjoittaa: "Opettajan työ ei ole saada opiskelijat asettua."Getting opiskelijat asettua ja töihin toteutetaan lämmittely toimintaa, jota kutsutaan myös kello-työn tai Bell-soittoäänet.Kanssa tehokas lämmittely toimintaa, opiskelijat tulevat luokkahuoneeseen ja heti alkaa työnsä päivä - oppimista.

saamaan haltuunsa

  • Usein opettaja viettää ensimmäinen osa luokan päivän tai luokan kauden taipumus tarvittavat tehtävät, kuten osallistuminen tai tajunnan meikkiä työtä.Warm-up suovat opettaja tehdä työnsä luotaessa myönteinen oppimisen aikaa opiskelijoille.

    odotus bell-työajan on vahvistettava.Opiskelijan tulee tietää, että he ovat vastuussa täyttämistä heille määrätyt toimintaa.Tämä voidaan toteuttaa eri tavoin ja ei pitäisi lisätä taakkaa opettaja.On opiskelija suorittaa lämmin-ups kierre muistikirjat, jotka ovat sitten vasemmalle luokkahuoneessa jotta opettaja voi käyttää työn palkkaluokkaan se, diagnosoida opiskelijan heikkoudet ja vahvuu

    det, ja jopa vain tarkistaa sen loppuun.

    selkeitä odotuksia on aina annettava bell-työtehtäviin.Lähetä aika oppilaat saavat työskennellä ja erityinen tehtävä, joka on täytettävä ja pitää ne sitä.

Hanki Valmistetut

  • valmistellessaan lämmin-ups oman opiskelijoita, alkavat aina teidän tavoite työtä.Yritätkö yhteyden opiskelijoiden aiemman oppimisen?Arvostelu opetus edellisen päivän tai viikon?Arvioidaan taitotaso jotta voit uudelleen opettaa opetus tarvittaessa?Bell-työ voi saavuttaa mitään tai kaikkia näitä tarkoituksia huolellisella suunnittelulla.

    Jos esimerkiksi opiskelijat piti lukea tietyn kohdan kirjallisuuden kotitehtäviä iltana, voi vaatia heitä pohtimaan käsittelyssä kirjallisesti heti, kun ne tulevat luokkahuoneeseen.Näin voit arvioida, jokainen opiskelija suorittanut käsittelyssä tehtävän tyydyttävin ymmärtämistä.

    Ehkä aiot aloittaa peruskoulun geometria oppitunti piireissä.Tässä tapauksessa voit pyytää oppilaita tekemään luettelo kaiken näkevät huoneessa, joka on pyöreä, niin että ne koskettavat mitä he ovat aikaisemmin oppinut muoto.Toimintaa, kuten nämä saada välittömästi opiskelijoista toimintaa oppimisen ja "asettua ne alas" varten suurin osa päivän oppitunti.

Luovuutta

  • Lämmin yritysten ei tarvitse olla kirjallinen toimintaa.Voit pyytää oppilaita kertomaan kaksi luokkatovereiden niiden suosikki osittain viimeisessä käsittelyssä luovuttamista tai vaikein ongelma viime yönä tieteen kotitehtäviä.Sitten voit suorittaa paperityöt tehtäviä kuunnellen opiskelijoita puhua avoimesti toisilleen.Tämä on erinomainen tapa oppia ongelmakohdat, joissa re-opetus on tarpeen, asioita, jotka kiihottaa opiskelijoita eniten, ja jopa henkilökohtaisia ​​tarinoita opiskelijoille, jotka auttavat sinua muodostamisessa suhteita.Silloinkin, kun bell-työ ei ole kirjoitettu, vaatia hankkeen (kuten jakamista vastauksista) ja varmista odotus hankkeen lähetetty huoneeseen.

Resurssit

  • Z Opettaja tavaraa
  • Kirkas keskitin
157
0
0
K 12 Educators