Mitkä ovathyödyt Thinking Maps ?

Mitkä ovathyödyt Thinking Maps ?

Perustuu aivotutkimuksen ja pitkittäistutkimuksissa, Thinking Kartat ovat joukko graafisen järjestäjien kehittänyt Dr. David Hyerle.Thinking Maps käyttää menetelmiä, joilla ihmisen aivot luonnollisesti käsittelee ja järjestää tietoja.Opettajat voivat käyttää Thinking Maps eri alojen auttaa opiskelijoita tekemään yhteyksiä oppimiseen.Edut Thinking Maps on osoitettu tutkimuksen ja luokkahuonehavainnointi.

Toiminto

  • Ajattelu Kartat ovat visuaalisia työkaluja, että opiskelijat ja opettajat voivat käyttää järjestää ideoita ja parantaa oppimista.Opettajat voivat käyttää Thinking Maps opettamaan monia aiheita, joten opetussuunnitelman vaihtoehtoja laajempi.Opiskelijat kaikenikäisille koulussa piiri voi oppia yhteinen kieli Thinking Kartat ja mahdollisesti luoda monimutkaisempia ja hyvin perusteltu työtä.Opettajat voivat valita Thinking Maps lisätä abstraktin ajattelun taitoja ja parantaa opiskelijoiden kiinnostusta oppimiseen.

Tyypit

  • On monia yleisiä graafisen järjestäjien käyttää luokkah

    uoneissa, jotkut yleisimmät olivat Venn kaaviot, vuokaaviot ja KWL taulukoita.Thinking Maps malli sisältää kahdeksan graafinen järjestäjät omia, jokaisella on eri tarkoitukseen:
    • Circle Map - käytetään määrittelemällä yhteydessä
    • Brace Kartta - yksilöintimenettelyä osa / koko suhteet
    • Tree Kartta - luokituksessa käytetään ja ryhmittelyä
    • Double Bubble Kartta - käytetään vertailemalla
    • Multi-Flow Kartta - analysoinnissa käytettävät syitä ja vaikutuksia
    • Bridge Kartta - käytetään nähdä yhtäläisyyksiä
    • Bubble Kartta - kuvaamiseen adjektiiveja
    • Flow Kartta - käytetäänsekvensointi ja tilaaminen

teoriat / Keinottelu

  • tutkija tohtori David Hyerle kehitetty Thinking Maps kieli perustuvat tämänhetkisiin aivotutkimuksen, Marzano Nine opetuksen strategioita ja mahdollisesti myös aiemman oppimisen malli nimeltä Upton-Samson Malli.Hyerle mielestä pelkkä määrä koulutuksen tutkimus oli epäkäytännöllinen ja pelottava opettajille.Kondensoidaan se alas konkreettinen malli, joka olisi "luokkahuone valmis" antaisi opettajille käyttää joitakin tutkijoiden hyviä stipendin ja parantaa opiskelijoiden oppimista

    mukaan Thinking Maps verkkosivuilla, 1960 tutkimus osoitti, että varhainen edeltäjä Thinking Maps,Upton-Samson malli, kasvoi opiskelija älykkyys 10 IQhuomauttaa keskimäärin.Uudemmat tutkimuksen Hyerle on osoittanut, että Thinking Maps mallin todennäköisesti lisää opiskelijoiden tietämystä säilyttäminen mahdollistamalla tiukemmat yhteyksiä vanhojen ja uutta materiaalia.

Edut

  • Mukaan Dr. Hyerle, tärkeimmät hyödyt Thinking Maps malli on, että on se "heijastava, johdonmukainen, integroiva, joustava ja kehitykseen."Muita etuja ovat painotetaan monimutkainen ajattelun taidot, kehitys itsenäisyyden Opiskelija oppii käyttämään kahdeksan järjestäjät, asianmukaisuutta kaikenikäisille tasoilla, poikkitieteellistä vapautta ja tutkimuksen osoittamalla kasvoi opiskelija ymmärtämistä.

    Kirjassaan "Student Menestyksekkäät Thinking Maps" Hyerle väittää testitulokset, luokkahuoneessa havaintoja ja konkreettisia tutkimus ovat osoittaneet, että Thinking Maps parantaa opiskelijoiden suorituksia.

Expert Insight

  • Mukaan Dr. Hyerle, aivot perustuva tutkimus tukee käsitystä, että jos ei ole emotionaalista tai looginen yhteys uutta tietoa ja se, joka on jo tallennettu, uudet tiedot hylätään.Thinking Maps graafinen järjestäjät antaa opiskelijoille tapa muistuttaa tallennettuja tietoja käyttämällä malleja, joka auttaa heitä yhdistää uutta tietoa.Thinking Maps malli on suunniteltu edistämään täydellisen sekvenssin kriittistä ajattelua.

Esimerkkejä

  • On kahdeksan Thinking Maps, kukin palvelee oma tarkoituksensa järjestämisessä opiskelija ajattelua.

    Yksi tyyppi Ajattelu Map on "Flow Kartta."Kun käytät Flow Kartta, opiskelijat kaavio loogisessa järjestyksessä vaiheita.Se voi kestää yhä monimutkaisempia muotoja, järjestää tietoja, kuten oikeassa järjestyksessä sekoittamiseen ja leivontaan leipää tai tietoja, kuten sekvenssi fysiikassa.

    Toinen tyyppi Ajattelu Map on "Tree Kartta."Käytettäessä Tree Kartta, opiskelijat karttatietojen ryhmiin.Esimerkiksi: alle pääotsikko "elintarvikkeiden ryhmät" ja toissijainen otsikot "Dairy, Leivät ja vihannekset / hedelmät," opiskelijat listata tietyissä elintarvikkeissa, kuten maito, pasta, maissi ja avokadot.

Resurssit

  • Esimerkkejä ajattelu kartat
596
0
1
K 12 Educators