On Kotitehtävät Tarpeen lapsille oppia ?

Läksyt on ollut pitkät perinteet Amerikan luokkahuoneissa.Se on ollut tärkeä osa opetuksen yhteydessä, ja on käyttänyt opettajat auttaa määrittämään määrä opiskelijan akateeminen edistystä.Läksyt on aiheena myös keskustelua keskuudessa kasvattajat, jotka kyseenalaistavat sen tehokkuutta keino auttaa lapsia oppimaan.

ole tarpeen

  • mukaan tekemän tutkimuksen Center for Public Education, kotitehtäviä ei todettu olevan välttämättömiä lapsille oppia;Tärkein päätelmä oli, että kotitehtäviä voisi hyötyä uudelleen ja käytäntö.Tämä voi lisätä taitoa monilla aloilla, mutta läksyjä ei opeta.Kotitehtäviä ei ole myönteisiä piirteitä kuten edistämällä osallistumista vanhempien ja lisäämällä opiskelijoiden kiinnostusta;nämä tekijät voivat auttaa parantamaan testin tulokset, mutta ne eivät ole ainoa indikaattorit oppimista.

subjektiivisuus

  • läksyt ei ole säännelty useimmissa koulupiirit.Opettajat käyttävät omia ohjeita siitä, miten laatu kotitehtäviä.On olemassa erilaisia ​​seurauksia epäonnistuminen käänt

    yä tehtäviä, ja ei todellakaan ole tapa valvoa jotakin, joka tapahtuu seinien ulkopuolella luokkahuoneessa.Läksyt on tavallisesti ollut negatiivinen sävy monia opiskelijoita, jotka pitävät sitä tunkeutumisen vapaa-aikaa.Monet vanhemmat jakaa tämän kielteisesti, koska ristiriitoja, jotka syntyvät kotona yli on varma, että läksyt tulee tehdyksi, ja vaikeus monet kasvot auttaa lapsensa jos omaa tietoa aiheesta on rajallinen.

Mikä tutkimuksen mukaan

  • tutkimus yhteys koulumenestystä ja kotitehtäviä ei ole ratkaiseva.Vaikka jotkut tulokset osoittivat, että läksyt auttoivat lapsia ylemmässä sosioekonomisessa alueilla ja lasten tiettyihin etnisiin ryhmiin, ei ollut tarpeeksi vakuuttavaa näyttöä siitä, että kotitehtävät ja oppiminen ovat yhteydessä toisiinsa.Tutkimus mainitsee seuraavista syistä tähän tulokseen: läksyjä määritetty ei aina suoritettu, vanhempien osallistuminen ei ole todennettavissa, ja kotitehtävät perustuu yleensä taitoja jo oppinut;sitä ei käytetä oppia uusia käsitteitä.

Educational Tradition

  • käyttö kotitehtäviä oppimisen välineenä on juurtunut perinteisen koulutuksen.Kannattajat perinteisiä opetusmenetelmiä antaa kotitehtäviä keinona parantaa ja vahvistaa opetusta, mutta yleensä palaa käyttämään sitä arvioinnin välineenä.Koulut tyypillisesti omaksua perinne ja ovat haluttomia luopumaan pitkäaikaisen käytäntöjä.Siksi kotitehtäviä edelleen hyödyntää luokkahuoneissa.

osuma?

  • kotitehtäviä voi auttaa opiskelijoita tarkistamaan ja vahvistamaan taitojaan, mutta se ei voi korvata laatua lähiopetukseen.Merkitystä kotitehtävät piilee vain sen kyky olla täydentävää, pikemminkin kuin ensisijainen, voima lapsen kasvatukseen.Läksyt voi olla merkitystä, mutta se ei voi opettaa lapsia.

Resurssit

  • Artikkeli tehokkuus kotitehtäviä opiskelija saavutus
344
0
0
K 12 Educators