Tyypit luokitukset

"A plus" written on top of book report Matt Benoit / iStock / Getty Images

asteet ja raportoimaan kortteja voi usein olla lähde suurta stressiä opiskelijoille, vanhemmille ja opettajille.Arvostelu järjestelmät ovat läsnä kaikilla koulutusasteilla kanssa tavoitteiden onko opiskelija kokoontuu oppimisen tavoitteet ja onko opetus on tehokasta.Lisäksi edistäminen nuoremmilla laadut ja sijoittumista valittavien vanhemmissa laadut luottaa luokitukset.

Norm-Viittaukset luokitukset

  • Eräs menetelmä lajitteluun vertaa opiskelija saavutus kuin hänen ikäisensä, järjestelmä nimeltään normi-viitataan luokitusta.Tässä luokittelu muoto, määrä opiskelijoita, jotka voivat ansaita tiettyyn luokkaan etukäteen määrittämän ohjaaja tai osastojen sääntöjä.Esimerkiksi yksikkö voi päättää tarkoituksiin sijoittaminen jatkokursseilla että vain 15 prosenttia luokan voi ansaita ylin luokka mahdollista.Normi ​​sisältäviä luokitusjärjestelmä perustuu osittain opiskelijoiden suorituksia ja osittain suorituskykyä hänen luokkatoverinsa.

Criterion-Viittaukset
luokitukset

  • Toisin normi-viitataan arvosteluasteikko, kriteeri-viitattu järjestelmä keskittyy erityistä tietoa, että opiskelijat saavuttaa kautta oppimisprosessia.Tässä järjestelmässä, ohjaaja määrittää, mitkä taidot ovat tarpeen oppilaita oppimaan, mitä tehtäviä opiskelijan on suoritettava sen oppia nämä tehtävät, ja arviointijärjestelmää oppilaiden oppimista.Tämäntyyppinen luokitusjärjestelmä yleisesti ottelut prosenttiosuus pisteiden kirjaimella arvosana.Joissakin kouluissa esimerkiksi 70-79 prosenttia pisteiden antaisi opiskelijalle kirjeen luokan "C"

Muut menetelmät

  • Vaikka molemmat normi-viitataan ja kriteeri-viitataan luokitukset määrittää kirjettä laadut tai prosentteja opiskelijan suorituskyky, varajäsen järjestelmät määrittää ainoastaan, onko hän läpäisee tai ei kurssin.Kaksi yhteiset nimitykset ovat "pass" tai "hylätty" ja "tyydyttävä" tai "epätyydyttävä".Nämä menetelmät voivat olla joko piste-pohjainen vaativat vähimmäismäärä pisteiden tai subjektiivinen arvio siitä ohjaaja.Samanlainen nämä vostelua ovat käytettävien järjestelmien alkeis tasoilla, erityisesti esikoulussa ja lastentarhassa, jossa vaaka jotka sisältävät termejä, kuten "erinomainen", "tyydyttävä" ja "needs improvement" kommunikoida oppilaiden oppimista.

luokitusjärjestelmä Huomioita

  • valitseminen luokitusjärjestelmä luokan, koulun tai piirin olisi otettava huomioon perimmäinen oppimistavoitteet toimielimen.University of Minnesota Center for Opettaminen ja oppiminen määritellään viisi komponenttien vahva luokitusjärjestelmä.Lisäksi laadut vastaavia tietenkin tavoitteet, niillä olisi myös oltava merkitys oppijoille ja opettajille.Luokitukset olisi myös oltava selkeät ja oikeudenmukaiset vaatimukset, joita kaikki opiskelijat pidetään tasapuolisesti ja tulisi perustua tietoihin.Lopuksi, matematiikan kriteerit ansaita arvosana (esim testit ovat arvoltaan 10 prosenttia) olisi oltava selkeä ja tarkasti laskea.

934
0
1
K 12 Educators