Tyypit formatiivinen arviointi

Tyypit formatiivinen arviointi Luokkahuone Leikekuva

Opettajat käyttävät valmentava arviointeja seurata ja päivittää luokkaopetus, ja nämä tyypit arvioinnit ei käytetä luokan olevan keskimäärin opiskelija.Tyypit formatiivinen arviointi ovat epävirallinen havainto, laskentataulukoita, pop tietokilpailuja, lehtiä ja diagnostisia testejä, joiden avulla opettaja voi arvioida, miten opiskelijat toimivat ja miten hyvin erityinen oppitunti suunnitelma toimii.Itse asiassa jotkut opettajat haluavat käyttää formatiivista arvioinnin nopea suunnitella ohjaus-.

Observation

  • Yksi muoto formatiivinen arviointi on tarkkailla opiskelijoiden he työskentelevät tietyn hankkeen.Opettaja roams ympäri luokkahuonetta, joskus tarjoaa opastusta ja kannustusta kuin opiskelijat työskentelevät.Havainto toimii hyvin, kun opettaja haluaa seurata, miten opiskelijat toimivat yhdessä ryhmissä tai yksittäin.Hän tekee muistiinpanoja, miten opiskelijat suoriutuvat ja myös, onko muutoksia tarvitse tehdä tehtävän.

taulukot

  • Opettajat voivat käyttää la

    skentataulukoita kuin formatiivisia arviointeja.Nämä voivat olla classwork tai anneta kotitehtäviä.Tätä työtä ei sisällytetä opiskelijan virallinen luokka keskimäärin vaan käyttää keinona arvioida, kuinka hyvin opiskelija ymmärtää materiaalin katettu.Opettaja voi todeta, että työ on liian helppoa opiskelijoille tai että niitä ei ole ymmärtänyt tietoja riittävän hyvin.Näiden tietojen avulla, hän voi tehdä muutoksia tarvittaessa.

Pop visailut

  • Usein opettajat käyttävät pop tietokilpailuja arvioida opiskelijan ymmärtämistä.Nämäkin tietokilpailuja ei anneta arvosanaa.Yksi menetelmä formatiivinen arviointi Quiz muodossa on käyttää piirtoheitin käydä läpi kysymyksiä opetus ja on luokka vastaus kokonaisuutena.Tämä arviointimuoto toimii hyvin valvoessaan varten summatiivisiin testi.Opettajat voivat myös antaa yksittäisiä tietokilpailuja opiskelijoille tai olla ryhmissä opiskelijat suorittavat tietokilpailu.

Aikakauslehdet

  • Yksi tehokas keino formatiivinen arviointi on lehden.Opiskelijan tulee ajoittain kirjoittaa ajatuksiaan ja tunteitaan siitä, miten he etenevät luokassa.He voivat myös kertoa, mitä he pitivät tai eivät pitäneet tietystä tehtävän.Tämä tieto antaa opettajalle vilkaista kuinka tehokas tietty opetus suunnitelma oli.Jos enemmistö luokan lehdissä että heillä oli vaikeaa aikaa erityisesti opetus, sitten opettaja tietää hän tarvitsee tehdä muutoksia, että opetus.

diagnostisia testejä

  • käytetään yleensä alkuun päin luokan aikavälillä diagnostiset testit ovat eräänlainen formatiivinen arviointi, jonka avulla opettaja ja hallinto määrittää oikea taso opetusta opiskelijoille.Diagnostiikka voidaan käyttää lähes mistä tahansa aiheesta arvioida kielitaidon taso, ymmärtäminen ja informaatiojärjestelmien.On hyödyllistä ilmoittaa oppilaille, että tämä on diagnostinen työkalu, ei arvostella, vaan käytetään auttaa heitä nähdä niiden vahvat ja heikot alueet aihe.Tiedottaminen opiskelijat vähentää koe ahdistusta ja tuottaa tarkempia diagnostisia tuloksia.

Resurssit

  • käyttäminen Arviointi luokkahuoneessa: alias formatiivinen arviointi
  • jakautuminen Formatiivinen vs. Summatiivinen arvioinnit
  • useampaaformatiivinen arviointi
886
0
1
K 12 Educators