Arviointi & amp ;oppimisteoriat

monia teorioita on olemassa siitä, miten opiskelijat oppivat ja miten eri arvioinnit mitata mitä oppilaat ovat oppineet.On tärkeää tutkia erilaisia ​​oppimisen ja arvioinnin teorioita, jotta voit suunnitella arviointeja parhaiten auttaa oppilaita näkemään, mitä he ovat oppineet.

ulkoluku ja arviointi

  • Monet opettajat luottavat sekä ulkoluku ja ulkoluku arviointi yrittää saada hyvän käsityksen siitä, mitä oppilaat ovat oppineet.Ulkoluku tarkoittaa yksinkertaisesti ottaa opiskelijoita altistua tiedot ja sitten toistaa sen uudestaan ​​ja uudestaan, kunnes ne ovat ulkoa sitä.Arvioinnit ulkoluku ovat ottaa opiskelijoita vastata laskentataulukoiden ja ottaa testit, vaatia heitä oksentaa tietäen, että he ovat keksineet.Vaikka tämä arviointi voi mitata, mitä oppilaat ovat oppineet, se ei salli heitä näyttämään miten oppiminen on tärkeää.

käytännön oppimisen ja arviointi

  • Hands-on oppiminen on myös tärkeää, koska se tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden oppia tekemällä.Jossa käytännön oppimiseen, o

    piskelijat kaivaa ylös luita ja luokittelemalla ne tai luovat video tietokoneen oppia videojärjestelmät tietokoneiden kanssa työtä.Arvioinnit tämäntyyppisen oppimisen ovat selittää opettaja miten oppiminen tapahtui.On testi, saatat pyytää oppilaita vaiheet kuvaillaan että he ottivat kunkin asioita, joita he tekivät.

demo Oppiminen ja arviointi

  • demo on erityyppinen oppimisen.Tämäntyyppisessä oppiminen, opiskelijoiden katsella esittelyn jotain sijasta kerrotaan siitä.Ne voivat katsella evästeet tehdään tai voi katsella joku tekee menettelyn.Arviointi, joka menee yhdessä tämän tyyppinen oppiminen tyyli olisi, että opiskelija osaa kuvata oppimisen että he ottivat vuonna katsomalla esittelyn.

Presentation Oppiminen ja arviointi

  • Toinen tapa oppia on katsella esityksen saada tietoa ja oppimista.Kun opiskelijat katsella esityksen, he saattavat olla katsomassa kaikenlaista tietoa - teknologian esittely, laulu esitys tai toinen tapa saada tietoa.Jossa esitys oppimisen arviointi, opiskelijoiden täytyy antaa tietoja, joita ne esitettiin.Tämä ei yleensä tapahdu samalla tavalla, että esitys tapahtui ensimmäinen paikka.

Keskustelu Oppiminen ja arviointi

  • Joskus, oppiminen tapahtuu keskustelemalla.Keskustelu voi olla suuri- tai pienessä ryhmässä keskustelua, mutta se eroaa luento, että opiskelijat osallistuvat keskusteluun ja esittää kysymyksiä vastauksia.Arvioida oppimisen, joka on tapahtunut, opettajat voi pyytää oppilaita toistamaan keskustelua, lyömällä kaikki keskeiset kohdat, ja valvoa niitä nähdä, jos he tekevät.

84
0
0
K 12 Educators