Ongelmia opetushallinnon

Koulutusjärjestelmä ei toimi tehokkaasti heikko koulun hallintoon.Tehokas hallinto alkaa johtajia, jotka osaavat motivoida opettajia ja opiskelijoita.Hyvä ylläpitäjät osaavat myös värvätä apua yhteisön kehittyvä kaikille asianosaisille.Jos pääkäyttäjät sallia henkilökohtaisia ​​suhteita tai kunnianhimon sanella päätöksiä, kouluympäristöön tulee yksi epäluottamusta.Tämä hajanaisuus ja tiimityötä johtaa pieni opiskelija saavutus.

Johtajuus

  • ongelmat opetushallinnon johtuvat puute johtajuutta.Koulun hallinto virkamiehet ovat yleensä entisiä opettajia tai toimeksiantajat, jotka ovat työskennelleet kovasti saada kantansa ja on monen vuoden kokemus.Mutta kokemus ei välttämättä täytä yhden olla johtaja.Educational ylläpitäjät on noudatettava politiikkaa, vaikka he eivät itse samaa mieltä heidän kanssaan.Jos poikkeuksia on tehty, ne ovat tehneet kanssa ilmoitettuun tarkoitukseen on palvella suurempi hyvä.Hyvät johtajat vaarantaa uhraamatta järjestelmän yhtenäisyyttä.

Viestintä

  • Sekavuus tuloksia kun ylläpitäjät ei ole säännöllistä ja avointa viestintäyhteydet niiden opetushenkilöstöä tai esimiehiltään.Koska ylivoimainen vastuut, rehtorien taipumus muuttua vähemmän saatavilla, mikä johtaa vähemmän face-to-face vuorovaikutus, mikä on tärkeää opettajien ja opiskelijoiden.Sen sijaan, kysymykset yleensä käsitellään yhtiökokouksessa ajan puutteen vuoksi.Tiedekunnan taipuvainen mieltämään, että niitä saarnasi, eikä mukana mielekästä keskustelua.Tätä menetelmää, jos ei tehokkaasti opiskelijoiden kanssa luokkahuoneessa;ylläpitäjät eivät voi odottaa, että se toimii niiden henkilöstö.

Irrota

  • Teach-opiskelija luokkahuoneessa ympäristö on suhteellisen suojassa.Suhde on läheinen, joka on vaalittava jokapäiväistä vuorovaikutuksen.Irrota voi syntyä, kun samantasoiset perehtyneisyys opettajien, rehtoreiden ja piirin johtajat ei ylläpidetä.Tämä aiheuttaa närkästyksestään puolelta opettajien, jotka mieltävät piittaamattomuus ja vääristynyt painopisteet osa heidän esimiehensä.Kun opettajat tulla närkästynyt, niiden suorituskyky kärsii yhdessä opiskelijoiden saavutus.Tämä katkaista myös tuntuvat yhteisössä, jos koulupiirin nähdään kontradiktoriseen yritys.

puolueellisuudesta

  • suuri ongelma voi esiintyä kouluissa kun tietyt opettajat, vanhemmat tai yhteisön johtajat näkyvät suosimisesta perustuvat heidän aste vaikuttaa tai suhteita ylläpitäjät.Monta kertaa, tämä puolueellisuus ei ole tahallinen;se on helpompi lepyttää sijaan viettää paljon aikaa taistelu testamenttien jonkun kanssa, joka tiedetään laulu hänen tyytymättömyys tai jotka uhkaavat soittaa piirin ja valtion koulutus johtajat.Tehokas ylläpitäjä tekee päätökset perustuvat mitä pidetään paras oppilas ja pysyy lujana hänen asemaansa puolestapuhuja lapsille.

Politiikka

  • Kouluissa, jotka ovat vaaleilla valitut johtajat ja koulujen johtokunnat, kilpailu ja kovaa kunnianhimo voi aiheuttaa ongelmia, kun nämä huolet ohittaa päätarkoitus koulutus.Toimeksiantajat, jotka haluavat yksi ehdokas toiseen voi yrittää suostutella opettajien on samanhenkisiä.Jotkut ehdokkaat voivat käyttää alhainen testin tulokset ja keskeyttäminen ulos hinnat aseina pakottaa nykyiset johtajat pois kantojaan, mikä valu piirin osaksi kielteisessä valossa.Jos yhteisöt eivät näe heidän koulutus johtajia kuin ihmiset eheys, motivaatio osallistua koulun parannus hankkeista on vähentynyt, vaikuttaen kielteisesti tulevaisuuteen lastensa koulutukseen.

17
0
0
K 12 Educators