Tehokas Opetus strategiat Proosa

Opiskelija lukee kirjaa kun nojatenpuu . TongRo Images / TongRo Images / Getty Images

proosaa - kielellä kirjoitettu kieliopillinen rakenne luonnon puheen - usein kirjoittaja pyrkii herättää tunteita tai ajatuksia, jotka vaativat panosta lukijoiden omista kokemuksistaymmärtämisen tapahtuu.Koska prosaistit ei voi nimenomaisesti tarkoitus, ymmärrys proosaa pakottaa lukijat ajatella mielikuvituksellisesti, pyrkii luomaan henkilökohtainen yhteys mitä he lukevat.Opettajat proosaa kehittämistyötä lukija kokonaisuutena - osallistuminen paitsi paremmin lukijoita, mutta parempi ajattelijoita.

Break It Up

  • Breaking enää pala proosa ylös pienempiin osiin useille lähellä lukemien avulla opettajat varmistaa, että opiskelijoilla on mahdollisuus osallistua oman ajattelun kanssa tekstin.Toistuva lukeminen auttaa opiskelijoita rakentamaan ymmärtämistä ja entistä mukava tekijän kirjallinen tyyli.Auttaa opiskelijoita keskittymään ajatteluun kuin ne ovat, antaa luettelon kysymyksiä oppilaita vastaamaan noin ote.Pyytää joitakin pinta-tason kysymyksi

    ä, jotka nimenomaisesti tie takaisin käsittelyyn, mutta myös kysyä ylemmän tason kysymyksiä, jotka voivat olla avoimia.Kysymysten, joilla ei ole yhtä oikeaa vastausta kipinöitä mielekkäitä keskusteluja, integrointi opiskelijoiden näkökulmia heidän käsittelyssä.

Luokka Keskustelu

  • helpottaminen luokan keskustelua siitä proosaa avulla opiskelijat voivat jakaa ainutlaatuinen ajatuksia käsittelyssä.Se on helppo opiskelijoille virittää pois, koska opettaja luentoja proosaa, mutta luokka keskustelu tuo vastuu oppimisen takaisin opiskelijoiden käsissä.Varmistamiseksi kaikki opiskelijat osallistuvat, rikkoa luokka pieniin ryhmiin keskustelemaan hieman haastavia kysymyksiä.Kokoontumaan uudelleen kokonaisuutena luokan jälkeen useita minuutteja, ja on jäsen kustakin ryhmästä raportissa, että ryhmän johtopäätökset, kutsuva palautetta muiden ryhmien.Koko luokka hyötyy kuulla eri näkökulmista paljastui luokan keskustelua.

Luo Löydetty Runot

  • Kannustetaan luovaa ajattelua samalla kohdistaminen ymmärtämisen taitoja antamalla opiskelijoiden luoda "löytyi runoja" perustuu proosaa he ovat lukeneet.Antaa opiskelijalle matkan proosaa, ja ne korostavat välillä 50 ja 100 sanoja tai ilmauksia, jotka ovat kiinnostavimmat tai mielekäs.Pyydä oppilaita luettelemaan esiin sanat, jotta erilliselle paperille, ohita välissä jokaisen sanan.Kävele opiskelijat prosessin läpi rereading niiden luetteloissa useita kertoja, poistaa sanoja, jotka eivät sovi runo kunnes on välillä 25 ja 50 tärkeintä sanaa jäljellä.Pyydä oppilaita otsikko runojaan, ja esittää ne heidän ikäisensä.

Viisinumeroinen strategia

  • opettaa oppilaita analysoimaan proosa kohtia tuomalla Viisinumeroinen strategiaa.Annettuaan opiskelijoita proosaa kulun, tarjota heille graafinen järjestäjä otsikot "kaiutin", "tilanne", "lauseita", "siirtää" ja "syntaksi." Walk opiskelijoiden kautta tietojen tallentaminen huomautuksensa ja tulkintoja kunkin otsakkeengraafinen järjestäjä, käyttäen todisteita proosaa tukea.Esimerkiksi "syntaksin" -osiossa, opiskelijat tallentaa esimerkkejä käsittelyssä, jossa sanajärjestys näytti mielenkiintoinen tai merkittäviä.Kun esimerkiksi kehottaa opiskelijat kommentoida miten syntaksin vaikuttanut yleinen merkitys kulkua.

639
0
1
K 12 Educators