Tavoitteet & amp ;Tavoitteet Suunnitelma puoliammattilaiset

Puoliammattilaiset tarvitsevatpäämääriä ja tavoitteita suunnitelma auttaa heitä kasvaa ammatillisesti . Image by Flickr.com, kohteliaisuus Wonderlane

puoliammattilaiset ovat yleistymässä luokkahuoneissa ja kouluissa ympäri Yhdysvaltoja Budjettileikkaukset ja kasvava ilmoittautuminen johtavat suuriin luokkakokoja, ja puoliammattilaiset palkataan auttaa opettajia jaopiskelijoiden näissä luokkahuoneissa.Vaikka ne eivät saa olla koulutus valtakirjat ja kokemusta opettaja, ne ovat yhä tärkeä jäsen koulutuksen joukkue.Heidän panoksensa voi olla merkittävä, jos opettajat ja esimiehet osaisivat asettamalla päämääriä ja tavoitteita suunnitelma puoliammattilaiset.

Tavoitteet vs. Tavoitteet

  • Vaikka usein niputetaan yhteen, päämäärät ja tavoitteet eivät ole sama asia.Tavoitteet keskittyä iso kuva ja mitä paraprofessional haluaa saavuttaa.Tavoitteet ovat menetelmiä tämän tavoitteen saavuttamista.Esimerkiksi, jos paraprofessional on tavoite opettaa oppitunti George Washington, tavoitteet voivat sisältää kehittää Tuntisuunnitelma ja luoda käytännön toimintaa George Washington.Kun asetetaan tavoitteet ja p

    äämäärät, opettaja tai ohjaaja ehkä selittää ero kahden tukea paraprofessional asettamisessa asianmukaiset tavoitteet ja päämäärät.

Omistus

  • Henkilö, joka asettaa tavoite on omistaja maalin ja on todennäköisesti sen saavuttamiseksi.Puoliammattilaiset pitäisi olla mahdollisuus asettaa omat tavoitteet työnsä, niin että heillä on omat intressinsä lopputulokseen.Tulo ja keskustelu päämääriä ja tavoitteita paraprofessional olisi tultava luokanopettajalla tai valvojan on varmistettava, että tavoitteet ja päämäärät ovat tavoitteen tarpeita luokkahuoneessa, paraprofessional ja laitos.

Professional Development

  • Vaikka suurin osa tavoitteista ja asetetut tavoitteet puoliammattilaiset olisi keskityttävä työnsä velvollisuuksia ja vastuuta, se on myös tärkeää saada ammatillisen kehityksen tavoitteita.Nämä ovat tavoitteita, jotka keskittyvät lisäkoulutuksen ja koulutuksen puoliammattilaiset, jotka auttavat heitä toimimaan paremmin työnsä.Esimerkiksi ammatillisen kehityksen tavoite paraprofessional voi olla osallistua National Resource Center for puoliammattilaiset konferenssin oppia lisää parhaita käytäntöjä avustaisivat luokkahuoneessa.

määräaikaisarvioinnin

  • Jotta puoliammattilaiset pysyvät aikataulussa ja niiden tavoitteet ja päämäärät, on tärkeää, että ne säännöllisesti tarkistaa niiden edistymistä ja tehdä muutoksia.Näitä nopeita arvioita ei tarvitse olla syvällistä, mutta ne eivät tarvitse tapahtua säännöllisesti.In-palvelu päivää voi olla hyvin tähän, koska se ei vie paljon aikaa, mutta puoliammattilaiset on aikaa pois oppilaita pohtimaan, mitä he ovat aikaan ja mitä he tarvitsevat tehdä seuraavaksi.

vuosikatsaus

  • vuosittain paraprofessional pitäisi tarkistaa hänen tavoitteet ja päämäärät, mitä hän on saanut aikaan.Itsearvioinnin onnistumisen ja epäonnistumisen hänen päämäärien ja tavoitteiden pitäisi tehdä ensin paraprofessional ennen opettaja tai ohjaaja arviot päämäärät ja tavoitteet kanssa paraprofessional.Tämä antaa paraprofessional mahdollisuuden tutkia vahvuudet ja heikkoudet ennen kuin hän on nostanut esille hänen esimiehelleen tai luokkahuoneessa opettaja.Käytyään tarkastelun, hän voi tehdä uuden päämääriä ja tavoitteita suunnitelma ensi vuonna.

Resurssit

  • National Resource Center for puoliammattilaiset
901
0
1
K 12 Educators