Poetry Aktiviteetteja Elementary School

Peruskoulun oppilaat nauttivat näitä luovia runoutta toimintaa . runouden ja kukkia kuva NiDerLander päässä Fotolia.com

Runous on ilmeikäs kirjallisuutta että useimmat peruskoulun oppilaat tuntevat kuin loruja.Monet opiskelijat oppivat lukemaan lukemalla kirjoja, jotka sisältävät rhyming sanoja, kuten kirjoja kirjoittanut Dr. Seuss.Tee runous miellyttävämpää ottaa opiskelijat työskentelevät osana ryhmän runoutta toimintaan tunnistamiseksi kirjallisten laitteita, kirjoittaa yhteistyöhön runo, ja yrittää muistaa runoutta sekvenssit.

Sequence Aktiviteetti

  • Valitse lyhyt runo ja kirjoittaa linjat runon kortistokorteille.Kirjoita vain yksi viiva jokaisen kortin, ja sitten lukea koko runon luokkaan.Jaa luokka ryhmiin tai ryhmiä ja anna jokaiselle ryhmälle värillinen paperiarkki.Numero jokainen arkki lukumäärän mukaan riviä runo.Esimerkiksi, jos runo sisältää 10 riviä, numero jokainen arkki yksi kautta 10. Ajan säästämiseksi numero valkoiselle paperille ja kopioi se värillistä paperia luokan, ja sitten anna kullekin ryhmälle yksi indeksi kortti.

    Lue koko runo luokan ja sitten ohjata ryhmiä kopioida rivi paperiin vastaamaan paikka runo, jossa linja tapahtui.Pyydä ryhmiä kiertää niiden paperit, mutta pitää kortistokortti, ja tehdä saman uudestaan.Jos ryhmä saa paperi ja niiden linja on otettu, sitten ryhmä päättää, jos linja runoutta niiden kortistokortti tuli ennen tai jälkeen linja, joka on kirjoitettu, jos he ajattelevat heidän linja mennä.He kirjoittavat rivi ennen tai jälkeen rivi runouden paperille ja siirtää sen seuraavaan ryhmään.

    Toista prosessi kunnes alkuperäinen väri paperi palautetaan kullekin ryhmälle.Jokainen ryhmä lukee tulokset muulle luokalle.Joskus tulokset ovat humoristisia ja lapsilla on hyvä aika yrittää muistaa oikea sekvenssi runon.Lue runo jälleen virkistää opiskelijoiden muistiin.Opiskelijat sitten voi leikata pois linjat ja liimaa ne oikeassa järjestyksessä arkille rakentamisen paperia.

Runous Scavenger Hunt

  • ensin kopioimalla monet runot, jotka edustavat laitteiden runoilijat käyttävät heidän kirjallisesti.Etsi runoja, jotka sisältävät kielikuvia, henkilöitymä, similes, oxymorons, symbolit, analogioita ja liioittelu.Teippaa runot ympäri huonetta, ja jakaa luokan joukkueet.

    Anna kunkin joukkueen luettelo tyyppien heidän on löydettävä.Opiskelijoilla on määräaika löytää runoja, jotka käyttävät Literary Devices niiden luettelo.Kun joukkue löytää runo, joka hyödyntää yksi kirjallisuuden laitteiden luettelossa, he kirjoittavat nimi runon ja esimerkki laitteen runo.Kun aika loppuu, joukkue tunnistaa oikein useimmissa laitteissa on voittanut pelin.

Collaborative Poem

  • Jaa luokka kahden hengen ryhmissä tai kolme opiskelijaa.Anna jokaiselle joukkueelle kortistokortti yhdellä sanalla kirjoitettu kortille.Jokainen ryhmä kirjoittaa sitten yksi rivi runoutta noin sana.Kun jokainen joukkue on lopettanut kirjoittamisen linja, ne kulkevat niiden arkistokortteja seuraavaan joukkue ja sitten saa uuden kortin yksi rivi runouden kirjoitettu alla sana kyseistä korttia.Joukkue on sitten kirjoittaa yksi rivi sanasta kortin alla ensimmäisellä rivillä.Uusi linja on liityttävä ensimmäinen rivi runo kortin.Tämä jatkuu kunnes kaikki kortit on kulunut noin kunkin joukkueen.

    Lopulta kortti että jokainen joukkue alkoi palautetaan niille.Joukkue kirjoitti alkuperäisen linjan sanaa kortti sitten kirjoittaa viimeisen rivin loppuun runo.Jokainen joukkue sitten lukee koko runo luokkaan.Tämä toiminta on ihanteellinen tapa opiskelijoille oppia työskentelemään yhdessä ja kirjoittaa luova runoja.

853
0
1
Peruskoulu