Tugevus Eesmärgid koolieelse Õpetajad

Koolieelse poiss mängib mänguasjadega . omgimages / iStock / Getty Images

Eesmärgid on midagi enamat kui lihtsalt põhikäsitlused õppimist.Kui varases lapsepõlves areenil, eesmärkide seadmine aitab teil ehitada oma õpilaste arengu tugevused.Enne seada eesmärke oma koolieelikud, kaaluda, millised on nende arengutasemele iga laps.See tähendab, et sa pead täitma üliõpilased, kus nad oma arengus.Loo eesmärke, mis on raske, kuid saavutatav igale õpilasele.Määra tugevus valdkondades, et viia oma riigi varase õppe standardite ja silla valdkondades nagu mootor, sotsiaalset ja emotsionaalset arengut.

Loo Füüsikalised Eesmärgid Motor Development

  • Building trahvi ja motoorsete oskuste oluline valdkond väikelaste arengut.Peenmotoorikat hõlmata väikeste lihasgruppide käes, nagu osavust ja silma-käe koostöö.Gross motoorne areng hõlmab hoone kasutamise suuri lihasgruppe käte ja jalgadega.Eelkooliealised lapsed kasvavad rohkem vilgas ja täiustada nende kehalisi võimeid.Esita neid arendada tugevaid luues eesmärke, mis keskenduvad eakohane kasutu

    salad nii suurtele kui väikestele lihasgruppe.Näiteks eesmärgid 3-aastane preschooler võib sisaldada kääride abil, ringi joonistamine või lööd palli.Vanem preschooler vahel 4 ja 5 aastat vana teha ka lihtne joonis isik, kasutada nõud abita, jätke ja hop, vastavalt American Academy of Pediatrics "HealthyChildren.org kodulehel.

seadmine sotsiaalset ja emotsionaalset Eesmärgid

  • Kuigi koolieelikud ei ole sotsiaalselt või emotsionaalselt küps, nad suudavad paremini kontrollida oma käitumist, kui väikelapse aastat.Setting tugevus eesmärke oma õpilaste sotsiaalse ja emotsionaalse arengu valdkonnas tuleks aidata neil suhelda üksteisega kindlal viisil ja juhtida oma tundeid õigesti.Mil määral saab oodata oma õpilasi tunda, tegeleda ja oma tundeid väljendada, sõltub nende vanuses.Sa ei tohi oodata noor 3-aastane on samal tasemel kontrolli nagu siis 5-aastane.Selle asemel ootab täielik kontroll, seada eesmärke, mis keskenduvad saavutatav võimeid.Näiteks 4-aastane saab õppida ja kasutada toimetuleku strateegiaid nagu väljaelamine stressirohke olukord, kus teeselda mängida, vastavalt PBS Vanemad kodulehel.

Building vaimseid võimeid

  • Üks peamisi kognitiivne või vaimse, tugevad küljed, koolieelikud arenevad on võime mõelda sisemiselt.Õppimine ja areng eesmärke peaks kajastama seda kontseptsiooni ja keskenduda lapse kasvav kasutamine mõtlemine enne tegutsemist.Konkreetsed eesmärgid selle tugevus eesmärgid võivad olla probleemide lahendamise või esindavad tõeline objektid teeselda mängida ones.Kognitiivne eesmärgid peaksid keskenduma üldise viisi, kuidas õpilaste arvates, mitte konkreetse akadeemilise sisu valdkondades.Mõtle neid eesmärke õppimine, mitte seda, mida õppinud.

arendamine Akadeemiline tugevate külgede

  • Akadeemiline tugevus ei ole sünonüümid on "a" õpilane.Koolieelse aastat peaks keskenduma hoone põhitõdesid.Eesmärgid sedalaadi õpe võib kätkevad pre-kirjaoskuse ja pre-matemaatika oskusi.Need eesmärgid võivad hõlmata ka oma riigi standarditele alushariduse.Näiteks Pennsylvania "Learning Standards lasteaed" riik, et koolieelikud tuleks märkida numbritega kuni 10 ja loota kuni 10 objekti.Sinu riigi õppe standardite võivad erineda.Kaasa eesmärgid materjali, et oma riigi või piirkonna ootab õpilasi teada lasteaias.

878
0
1
Koolieelne