Erinevaid võimalusi teenida 10 Töölehed Lasteaed

Diferentseerimine kuidas töölehed esitatakse või lõpetatud lasteaias klassiruumis saab teha , et mahutada erinevaid õpistiilide . Thinkstock / Comstocki / Getty Images

Ei ole puudust tunnikava ideid kättesaadavaks tänapäeva lasteaiakasvataja.Paljud kooli alasid on direktor vastutab uurides ja otsustame parim õppekava iga palgaastme.Lasteaias aga probleem ei pruugi olla võttes töölehed ja sõitmine, kuid diferentseerimise töölehed, et mahutada erinevaid õppimise stiile, et iga laps toob.

Learning Styles

  • Kui 5-aastane siseneb lasteaeda, see võib olla tema esimene kord traditsioonilist klassiruumis.Muud kindergartners võib olla kokku puutunud eelkoolis ja teavad rohkem tähti, numbreid, kujundeid, värve ja põhimõisted adresseeritud lasteaias.Seal on potentsiaali paljudes õpistiilide selles eas.

    Lapse "esmane õpistiili" on termin, mis kirjeldab, kuidas ta kõige paremini õpib ja säilitab teabe.Mõned lapsed õpivad kõige paremini nähes informatsiooni, mõned kuulates ja teised õpivad kõige paremini praktiliste tegevuste.

    Järgnevad nimekirjad 10 võimalust teha muudatusi selles, kuidas lasteaias töölehed saab esitada või lõp

    etatud, et mahutada erinevaid õpistiilide.

Visual õppijad

  • traditsiooniline klassiruumi ja õpetamise stiile jaoks parim visuaalne õppijad.Need õpilased õpivad peamiselt läbi lugemine ja kirjutamine, samm-sammult juhiseid ja sageli mõelda sõnu.Lasteaed töölehed on üldiselt paremini visuaalne õppijad.

    • Matemaatika töölehed visuaalne õppijad on palju pilte.Õpilased saavad loota ja värvi pilte ja kirjuta numbrid.

    • Parim kirjalikult töölehed visuaalne õppijad on ka pilte ja võib-olla tähed jälgida ja praktikat.Näiteks töölehte kohta tähega "A" võib olla pilt õuna värvi ja jälgitav üla- ja väiketähed "A" peal.

    • Teadus, õppetund aastaaegadel visuaalne õppija võib funktsioon neli pilti puud ei lehti.Üliõpilane siis värvi iga puu viisil, mis näitab igal hooajal.

    • Muud näited töölehed sobivad visuaalne õppijad dot-to-dot õppetunde ja jälgimise harjutusi.

Auditoorne õppijad

  • Auditoorne õppijad säilitavad informatsiooni paremini, kui nad suudavad seda kuulda.Õpetajad kuulmis- õppijad saavad reguleerida, kui nad esitavad töölehte lugu nii, et need õpilased saaki.

    • Matemaatika töölehed õpetamise kontseptsiooni lugedes saab lugeda valjusti.Õpilased saavad loota valjusti dot-to-dot harjutusi kasutades numbreid.

    • Kirjutamine töölehed saab lugeda ka valjusti.Õppimine kirjad läbi tähestiku laulu ja korrates asju, mis on kirjutatud on hea võimalusi kuulmis õppijad teabe säilitamiseks.

    • Kuuldav õppija võib nautida teed töölehed rühmades.

Kinesthetic õppijad

  • Kinesthetic õppijad õpilased, kes ei püsi piisavalt kaua, et täita töölehti.Reguleerimine töölehte käed-õppija kaasata leida võimalusi õppetund saada rohkem praktilisi kogemusi.

    • Kas kuubikuteks või plokkide kergesti kättesaadav käed-õppija tehes matemaatika töölehed.

    • Kui lõpetate lugu, on kinesthetic õppijad tegutseda, mida nad kuulsid.

    • Kinesthetic õppijad saavad rohkem tähelepanu eksperimente ja õppekäiku, mis kaasnevad teema õpetatakse klassiruumis.

    Mitte iga töölehe ja iga tunnikava mahub iga õpistiili.Aga lasteaiaõpetajate saab reguleerida, kui iga töölehe on esitatud viisil, et mahutada kõik õppemeetod.

936
0
1
Lasteaed