Miks on diferentseeritud Korraldus oluline?

Diferentseeritud õpet või õppekava kui õpetajad maksimeerida õppe potentsiaali klassiruumis muutes õppekava, õpetamismeetodeid, õppematerjale ja tegevust, et lahendada üliõpilaste vajadusi, üksikisikute või väikeste gruppidena kogutud õppe taseme või valmisolekut.Õpetaja kohandab tempo õpetamise vastavalt vajadustele õpilaste kui ka nende huve ja õppimise stiile.

Ajalugu

  • Diferentseeritud õpet juured on varem haridus- liigutusi.Näiteks 1970., õppekava muuta, et rahuldada nii õppimise puuetega ja andekad õppijad.Aastal 1980, kasutusele õppimise stiile ja mitmekülgse intellekti oli mõjutamisel õpetamismeetodeid.IDEA (puuetega inimeste koolituse seaduse) 2004 mandaatide üldhariduse esitatud kõige vähem piiravat keskkonda.Diferentseeritud õpet tundub ühendada kõik ideaalid ja ideed nende hariduslikku liigutusi.

Identification

  • Liigendatud juhendamine on õpetamise meetod on kohandatud õpilaste vajadustele.Eristamine võib hõlmata individualizing sisu, protsessi, kasutatud materjalide, või õpikes

    kkonnas.Oluline osa diferentseeritud õpet on pidev hindamine ja vajalikud parandused, samuti paindlik rühmitus õpilaste valmisoleku taset ja huvisid.

Õpetamine

  • diferentseerimine juhendamine hõlmab kogu kaasamine õpetaja.Õpetaja peab teadma, õpilased ja nende vajadustele, et eristada õppekava.Saades see vastaks üksikisikute klassiruumis, ja pidevalt hinnata vastuse ja üliõpilaste vajadusi vastuseks õpetamise, õpetaja saab rohkem kogenud professionaalne õpetaja.Ühesõnaga, eristades juhendamine ehitab rohkem professionaalsed õpetajad.

Õpilased

  • Õpilased on rohkem tundlik ja edukad õppijad kui instruktsiooni oma valmisolekut tasandil ja võtab nende huve arvesse.Eriti algklassides, õpilased võivad olla väga erinevad õppimise valmidust ja individualizing juhendamise viib suur edu õpilastele.Kui õpilaste huve on ehitatud õpetust, nad on rohkem innukalt ja tegeleb õppijad.Kui antud rohkem valikuid õppekavas nad võtavad rohkem vastutust nende haridus ja saada rohkem huvitatud ja kaasatud õppija.See kõik viib suurema õpilase edu ja edu ehitab usaldust ja toob kaasa rohkem edu.

Classroom

  • kasu kohta klassi tasemel diferentseeritud õpet on üsna lihtne näha.Õppija, kes on kadunud või ülekoormatud klassiruumis muutub pettunud.Õppija, kes on igav ja ei tegele õppe klassiruumis muutub igav.Igav ja pettunud õppijad tavaliselt tegutsevad välja, katkestades õppe üliõpilastele, kes tegelesid juhendamine.Diferentseeritud õpet viib parema klassiruumi haldamise ja distsipliini ning kergendab distractions ja katkestused õpetamine.

101
0
0
K 12 Vanemad