Juhised Kirjutamine autobiograafia elementaarne Õpilased

Telling lugusid oma elust saab motiveerida noori lapsi kirjutama ning aidata neil mõista ennast paremini. Jack Hollingsworth / Photodisc / Getty Images

Young lapsed naudivad jutustavad ennast ja oma elu, nii et töötades koos nendega kirjalikult autobiograafia võib olla tõhus lähenemine õpetamisele kirjalikult üldiselt.Põhikooli laste kontseptuaalne ja kirjutamise oskusi kõikuda vanuse ja laval, et eelnevalt kirjalikult ja kirjalikult tegevused peaksid olema suunatud klassi tasemel.Kolmanda, neljanda ja viienda klassi õpilased võivad pöörduda kirjalikult autobiograafiad sarnaselt, veel rohkem edasijõudnutele peaks suutma kirjutada keerulisem lauseid ja Kõrgema astme mõtlemine.

õpetamine Concept autobiograafia

  • Algus kirjanikud soovitatakse tihti kirjutada, mida nad teavad kõige paremini ning õpilased õppimise jutustav kirjalikult ei ole erinevad.Enne seadme kohta kirjalikult elulugudes, arutada õpilastega mida autobiograafia on: jutustus inimese elus kirjutas ise .Kindlasti õpilased aru vahe autobiograafia ja biograafia, mis jutustus inimese elus kirjutatud kellegi teise .Vali lühikese, klassis nõutavate elulugu ja autobiograafia, ja lugeda nii klassi.Arutle erinevusi perspektiivi kahe žanrid, eriti uurides omadusi esimese isiku arvel elu.

kolmanda klassi

  • For kolmanda klassi õpilased, kirjutamine on veel suhteliselt uus oskus, et alustada oma üksuse kirjalikult autobiograafia, keskendudes erinevaid meetodeid andmete kogumiseks. ehitamine ajakava aitab lastel korraldada üritusi ja mälestusi visuaalselt, mis toob kaasa organisatsioonile kirjalikult.Intervjueerides teised tema pereliikmed võivad pakkuda õpilasele fakte olulisi sündmusi oma elus, samuti tema perekonna pärandist.Õpilane on ka mälestused ta ei taha kirjutada.Ajurünnaku klassi kohta, milliseid küsimusi võib olla kasulik küsida pereliikmed.Anda õpilastele töölehed täita küsimusi selle kohta, kes nad on ja mida oma elus on neid kujundanud.

neljanda klassi

  • Nagu kolmanda klassi õpilased, neljanda klassi õpilased leiavad arendamist isiklik ajakava kasulik esimene samm kokkupanek ja korraldamine infot oma elus.Intervjuud ja töölehed koguda andmeid tööd selle klassi tasandil.Kui ajakava on loodud paluda õpilastel luua kirjaliku ülevaate rajaneb.Neid saab kaardistada autobiograafia, luues kategooriate nad täpsustada üksikasjad iga sündmus.Soovitatavad kategooriad on esinenud sündmuste õpilase elu;õpilase meeldib, ei meeldi ja lemmik asju teha;ja mida üliõpilane soovib oma tulevikku.

viienda klassi

  • Viienda klassi õpilased saavad alustada ajaskaala kui organisatsiooni tööriist ja hakata ehitamise lõigud teema lauseid põhinevad kategooriad nad on arenenud.Osana mustand etapi autobiograafia projekti, siduge õpilastele partnerid ja paluda neil jagada oma tähtajad omavahel, et koguda tagasisidet, millised sündmused võivad olla kõige parem arendada oma kirjapandud mälestusi.Räägi õpilastele, kas nad näevad "teema" või "kaar" oma elulugu;selline teema aitab luua korraldamine niit kogu kirjutatud autobiograafia.

Resources

  • parandamine kirjutamine: Strategies, hindamised, Resources Susan Davis Lenski
867
0
1
Algkool