Ökosüsteemi Tegevus neljanda klassi

Ökosüsteemid õpetada , kuidas kõik looduses on omavahel seotud. Jupiterimages / Photos.com / Getty Images

Et aidata edasi klassi õpilased paremini mõistma ümbritsevat maailma, esitab mõistet ökosüsteem - kogukonna elu ja eluta asju,kõik koos töötada.Nad õpivad, kuidas kõik looduses on omavahel seotud.Mitte lihtsalt lugemise õpik, kaasata õpilasi mõned projektid ja tegevused, mis aitavad tuua mõiste ökosüsteemi elu.

ökosüsteemi Dioraamid

  • Laadige õpilastele luua shoebox diorama ökosüsteemil nende valitud.Ideed hulka vihmametsad, kõrbed, ookean korallriffide ja arktiline stseene.Õpilased võivad kasutada materjale, mida nad soovivad.Loomad võivad olla käsitsi valmistatud papist väljalõiked või mänguasi mudelid.

    lapsepõlve mälestustega peaks kuvast keskkond see peaks esindama.Näiteks Arktika stseeni ei peaks hõlmama nii jääkarud ja pingviinid, kui endise elu põhjapooluse ning teine ​​elab lõunapoolusel.Taimestik tuleks täpselt kujutatud, samuti.Õpilased tutvustavad suulise aruande oma diorama, sh teavet loomade ja nende keskkonna ja kuidas nad suhelda ja

    kohaneda.

Aquaria Experiment

  • Kas õpilased luua veeökosüsteemi on kaheliitrine sooda pudelid kasutades veetaimed, teod ja kala.Iga rühm õpilasi on vaja kahte pudelit.Lõigatud Huipentaa ühe kus see aheneb, ja lõigatakse baasi teiste ja skoor selle avad, mis toimib top pudelile akvaariumi.Asetatakse kaks tolli liiva aluse alaosas pudelis.Aeglaselt lisada vett ja seejärel lisada mõned veetaimed, nagu elodea ja lemmel.Lase akvaariumid ööseks seisma, siis lisada kaks guppies ja kaks teod iga.Üle nelja nädala jooksul, on õpilastel teha märkusi, näiteks umbes taimede kasvu, vee kvaliteet ja rahvastiku muutused, ja siis graafik andmeid.Nad peaksid thren välja mõned hüpoteesid selle põhjal, mida nad on täheldatud.

Wildlife Watch

  • Lülita õues mängides arvesse õpetlik kogemus.Selleks peavad õpilased uurida oma naabruskonnas on metsas, põldudel, tiigid ja ojad.Nad peaksid tooma binoklid, kaamera ja märkmik ja jälgida metsloomade ja taimi, et nad jälgida rääkides fotosid ning märkides neid nende ajakirjades.Meenutage neid kunagi otse suhelda elusloodusele, vaid jälgida loomade kauguselt.

    See projekt saab teha kogu aastaaegade vaheldumisest.Õpilased peaksid tähele, kuidas eluslooduse muutusi aastaringselt ning luua lõpparuande koos pilte ja infot ajakirjast.Kaasa informatsiooni nagu liiki loomade näinud kevadel võrreldes, mida täheldati sügisel ja talvel.

Keskkond redaktsioonis: Sponge Experiment

  • Eesmärk on see projekt on õpetada, kuidas loomade kohandada konkreetse keskkonna, näiteks kõrbes.Iga õpilane või rühm õpilasi, saab käsn veega küllastunud.Käsna tähistab desert loomade piiratud koguse veega.Õpilased peavad aitama "loom" säilitada vett üle 24-tunnise ajavahemiku jooksul.

    alguses projekti, käsnad kaalutakse.Õpilased seejärel luua strateegiad säilitada vett ja ennustada, mida nad arvavad juhtub.Loom / käsna peab jääma avatuks vähemalt neli tundi "toitmise ajal."Jätke ühe käsn avatud terve 24 tundi kontrollina.Lõpus projekti, õpilased kaalub oma käsnad uuesti ja siis jagada oma tulemusi ja tähelepanekuid.

40
0
1
Algkool