Umbes Ronald Akers " sotsiaalse õppimise teooria

sotsiaalne õppimise teooria inimeste arutati esimest akadeemiliselt 1800.Viimasel poolel 20. sajandi Ameerika professor Ronald Akers rakendada teooriat analüüsi kriminaalset käitumist.

Ronald Akers

  • Born in New Albany, Indiana, 1939, Ronald Akers on ameerika kriminoloogi tuntud suuresti oma sotsiaalse õppimise teooria kuritegevusega.Ta lõpetas Ph.D.sotsioloogia Ülikooli Kentucky 1966 ja õpetanud mitmed ülikoolid, liitudes lõpuks University of Florida 1980. Akers töötab sotsioloogia professor ja direktor Center for Studies in kriminoloogia ja õiguse.

    Ta on olnud president American Society of kriminoloogia ja Lõuna Sotsioloogilised Society samuti juhataja kriminoloogia osas Ameerika Sotsioloogia Assotsiatsiooni ja koordinaator Christian Sotsioloogilised Society.

SLT Origin

  • Social õppimise teooria (SLT) ettepaneku, et inimesed õpivad käitumise uue tugevdamise kaudu, karistuse või vaatlev õppimine.Need, kes järgivad positiivseid tulemusi käitumine on tõenäolisem, et imiteerida või

    vastu, et käitumine ise.Kontseptsioon oli esimene akadeemiliselt pakutud Gabriel Tarde 19. sajandil.

Akers "SLT

  • Oma 1966 ilmunud artikli" diferentsiaali Association-tugevdamine teooria Kuritegelik käitumine, "Akers ja Robert Burgess laiendatud varem SLT paremini selgitada hälvet, eriti kui see on seotud lapsi nende seoseakaaslaste ja vanematega.Tugevdamine käitumist, nii positiivseid kui ka negatiivseid, on keskne teema Akers "teooria sotsiaalse õppimise.

    See artikkel kombineeritud erinevus ühing teooria sotsioloog Edwin Sutherland käitumisprobleemidega psühholoogia on tugevdada või leidva teooria.Aastal 1973, Akers avaldatud raamatus "hälbiva käitumise: Sotsiaalne õppe lähenemist."

Tähendus

  • SLT muutunud oluliselt meetodi olemuse mõistmisel kriminaalmenetluse areng, eriti noorte.Ta väidab, et inimesed õpivad tegeleda kuritegevuse kaudu koos teistega.Pere ja kaaslaste mängivad suurt rolli, soodustades kriminaalset käitumist.Akers sotsiaalse õppimise teooria väidab, et kolm peamist mehhanismi, et õpetada inimesi osalema kuritegevus on erinevus tugevdamine, uskumusi ja modelleerimine.

erinevate tugevamaks

  • Karistused ja armatuuri käitumise õpetada teisi tegeleda, või vältida, kuritegevusest.Kuritegelik käitumine on tõenäolisem korrata, kui see on sageli tugevdatud ja harva karistatud.Käitumine suureneb tugevdamine, nt raha, aplaus, tunnustus või puhkuse eesmärgil, on olnud ilma olulise karistuse.Nii eakaaslaste ja vanematega tugevdada kuritegevuse võimalust, kui korrarikkumiste on talutav, premeerida või ignoreerida.

uskumused

  • Muud isikud võivad mitte ainult tugevdada kuritegevuse kuid õpetada uskumused selle poolt.Kuigi enamik inimesi on õpetatud, et kuritegevus on vale ja aktsepteerida seda usku, teised on ümbritsetud kelle enda tõekspidamisi toetada kriminaalne tegevus.Isikud, kes seostavad neid sallivamaks kuritegevuse õppida võtma sama mudeli.

Modeling

  • Eraisikud imiteerib või mudeli kuritegeliku käitumise teised, eriti kui nad tahavad või austama inimesi, kes tegelevad kuritegevusega.See modelleerimine on kõrgendatud, kui nad näevad neid eriti inimesed on tugevdatud, ega hinnata, sest nende ebaseaduslik käitumine.

Resources

  • Criminological teooriad: Sissejuhatus ja hindamine;Ronald Akers
965
0
1
Ole Ise õpetanud