Ajalugu Haridustehnoloogia

abi- sülearvuti musta ekraani pildi Anatoli Tiplyashin alates Fotolia.com

21. sajandil, tehnoloogia on kiiresti arenenud oluline osa õpetamise, õppimise ja reform Ameerikas.Kuigi väärtuslikuks, tehnoloogia üksi ei saa õpetada oskusi, et õpilased edenedes koolis.Õpetajad ikka tuleb õpetada ja mudel sees klassiruumis seaded, et neid oleks võimalik tõhusalt teavet õpilastele.Tehnoloogia on suurepärane vahend, mis tugevdab mida õpetajad õpetavad ja suurepärane võimalus inimestele pidevalt õppida.

Ajalugu

  • tehnoloogia on olnud abielus hariduse aastakümneid, alustades loomise esimene vaakumtoru töötava arvuti 1946, abiga mitu ülikoolides.Kümme aastat hiljem tehnoloogia mängisin isegi suurem roll, tugevamaks, kui Venemaa alustas oma satelliit Sputnik kosmosesse.Selle aja jooksul, koolid olid endiselt kinni süsteemis, mis tõstis esile õpetaja korraldajat ja ainuke õpilased saanud teavet klassiruumis.Kuigi jah, käivitamise Sputnik hüpata-algas haridusreformi Ameerika Ühendriigid, mis tõi raha Riigikait

    se koolituse seaduse ja hakkas pakkudes koolides tehnoloogia.

Omadused

  • Tehnoloogia on oluline hariduse, sest see pakub õpilastele kõigil põhikooli mitme alternatiive õpivad kiiremini.See on väärtus, noortele, täiskasvanutele ja erivajadustega õpilastele.Sest noored üliõpilased, tehnoloogia oluliselt vähendada nende võimalusi hädas nagu nad liikuda läbi kooli.Lisaks lastele, et tutvuda tehnoloogia Näita oluliselt parandada oma lugemise, kirjutamise ja matemaatika oskusi.Täiskasvanud saavad sügavalt alates tehnoloogia samuti.Tehnoloogia võimaldab täiskasvanutel pidevalt õppida, arendada tugev oskusi, mis on kasulik peaaegu iga karjääri ja ülemineku rafineeritud kodanikele.Erivajadustega õpilaste, eri liiki tarkvara mitte ainult kasu neist vaimselt, vaid nii füüsiliselt kui ka.Sõltuvalt defitsiit, tegelikku liikumist ja manipuleerimise juhtkang, hiirematt, ja teiselt poolt toimus seadmeid võib tugevdada oma käe ja silma koordinatsiooni ja muu füüsilise nõrkused.

Tähendus

  • Ühinevad tehnoloogia ja õppejõudude klassiruumis suurendada akadeemilise sisu annab õppevahendite õpilastele, lisaks otsene juhendamine.Õpetajad saavad voolida tehnoloogiat, mis aitab tugevdada mitmes valdkonnas, samuti struktuuri see, et mahutada mitu õppimise stiile.Sest kõike alates 2010 on mingil moel seotud tehnoloogia, üliõpilased, isegi need on algtasemel, juba aimu sellest, kuidas tehnoloogia on võime suurendada õppe.

Hoiatus

  • Kuigi integreerides tehnoloogia klassiruumi on palju lootustandvaid tulemusi, võimalikud probleemid eksisteerivad samuti.Üks peamisi probleeme on see, et õpilased on kalduvus igavleda kiiresti ja drift off peale teistele veebilehtedele.Nad peavad olema teadlikud sellest, mida õpetaja neilt ootab, samuti tulemus, mida võiks valesti minna, kui nad ei kasuta tehnoloogiat arukalt.Lisaks tehnoloogia võiks olla väljakutse õpetaja kui ta ei ole olnud piisav kogus koolitus, mis pärineb veebipõhine professionaalne areng.

Ennetamine / Lahendus

  • Õpetaja peab plaani strateegilised vahendid ühinevad tehnoloogia klassiruumis.Kui ta seda ei tee, siis ta ei sobi eesmärgi piirkondades, et ta võib üritada tugevdada.See lihtsalt peegli tehnoloogia mineviku, kui õpetaja lubatud üliõpilane kasutada entsüklopeedia koguda teavet.Õpetajad peavad edastama õpilaste täpselt, mida oma õppe eesmärgid ja tulemused on, et nad saaksid kasu oma lugu.Nagu õpetajatele, personali arendamise istungid tehnoloogia on oluline, sest nad on paremini varustatud ja usaldavad vaja rakendada tehnoloogial põhinevad õppetunde.

516
0
1
Ole Ise õpetanud