Kuidas õpetada Non - Verbaalne Preschool autistlik laps , kuidas suhtlevad Pildid

Paljud eelkooliealisi lapsi, kes on diagnoositud pervasiivsete ei räägi või suhelda teiste inimestega.Sageli ei püüagi alustada suhtlust teiste inimestega, luues silmside, žestid, osutades, mistõttu nad said, mida nad tahavad, või häälitsemine.Põhjused ja eelised õpetamise mitteverbaalne koolieelsete autistlike laste kasutada pilte / fotosid suhelda on:



  1. Et anda lapsele võimalus edukalt suhelda teiste inimestega läbi üldtunnustatud ja arusaadav sidesüsteem

  2. Toõpetada lapsele alustada suhtlust teiste inimestega

  3. To "hüpata start" lapse suulise kõne ja keele, sest lõppeesmärk on nende laste suhelda rääkides.
    Kuid kui kõne / keele patoloog, kes on töötanud koos eelkooliealistele lastele diagnoositud pervasiivsete viimased 23 aastat, olen õppinud 2 väga tähtsat asja:

  4. Mõned neist lapsed ei saa kunagi funktsionaalne kõlarid, nii et nadpeab olema üks või mitu alternatiivset sidesüsteemid, et nad saavad kasutada, et suhelda teiste inimestega

  5. Võimalus "rääkida" ja on võimalik "edastada" teiste inim
    estega on kaks väga erinevat asja.Kindlasti noorte autistlik laps, kes saab rääkida selgelt on eelis mitte-rääkides laps.Kuid sageli need lapsed, kes saab rääkida vaid kordavad sõnu, lauseid, lauseid nad on kuulnud, ja nad ütlevad sageli neid asju kontekstist välja ja keegi.Sageli, kui kuuled oma noore autistlik laps räägib, et ta / ta ütleb midagi täiesti ebaoluliseks kellelegi.Tegemist võib olla keegi toas või palju inimesi toas, see ei ole tegelikult küsimus, et teie laps.See muutub meie töö õpetada seda last kasutama oma sõnu ehk "rääkida" tähendust, kavatsuste ja eesmärgiga kommunikatiivne partner, st õppida "suhelda" teiste inimestega.
    Nagu te läbima samm-sammult, mida olen kirjeldanud teile, ma tervitan oma panus, st mõtteid, küsimusi, kommentaare, läbi minu e-how postkasti.Ma annan endast parima, et aidata teil igal võimalikul viisil.

, mida te vajate

  • arvuti ja printer
  • digikaamera
  • valge / elevandiluu cardstock
  • Manila kaustad
  • 3 spiraalköiteseadiste
  • Velcro
  • laminaatlehed

juhised

  1. Tee nimekiri motiveeriv objekte, mis laps tahab / meeldib ja mis tahesmuud esemed tunned oleks tähtis, et laps suhelda, et ta / ta tahab või vajadustele.
    Tavaliselt palus pildil kategooriad hõlmavad toidu ja joogiga, sees mängida, sealhulgas teie lapse lemmik mänguasjad, raamatud ja videod ning väljaspool mängu tegevus.
    pildid "jah", "ei", "ei ole valikut," ja "uh-oh" on ka väga soovitatav ja arutatakse üksikasjalikumalt hiljem.

  2. Koostage oma fotosid / pilte, umbes 2 x 2 suurust, kasutades toidud kujutatud toiduainete etikettidel, kaamera pildistada või erinevate arvuti tarkvara, sealhulgas lõikepilte või üks järgmistest kaubik tarkvara, mida võibvaja osta, kui te ei suuda neid saada läbi oma kohaliku kooli ringkonnas ja Kõnepatoloog: Boardmaker pilt tarkvara Mayer-Johnsoni mayerjohnson.com või PECS (Pilt Exchange Communication System) poolt Pyramid Educational tooted on pyramidproducts.com salliBoardmaker tarkvara, kui see on üle 3000 pilte ja lihtsam kasutada.Trüki oma pildid cardstock.Laminaat oma pilte, kategooriatesse jagada, ning kasutades Velcro, hoidke neid 3-spiraalköiteseadiste.

  3. Seejärel tehke oma pilt valik lauad vastavaks teistsuguse pildi kategooriad olete valinud;st toidu / joogi pardal, sees play / tegevus pardal, väljaspool mängu / tegevuse pardal.
    ma kasutan pool sellise 8x11 lamineeritud Manila kausta teha iga valik lauad.
    Need valik lauad tuleks lamineeritud ja paigaldatud oma lapse silmade kõrgusel ja strateegiliselt paigutatud vastavasse valdkonda, kus tegevus toimub.Näiteks toidu / joogi pilt pardal saab paigaldada ees külmik või köögi kapis.Sees mängu / tegevuse pilti pardal tuleks paigaldada mängutuba / alal jne väljaspool mängu pilt pardal võis olla paigaldatud lähedal või uksele kõige sagedamini kasutatavad õue minna.

  4. Edasi pead õpetada lapsele, mida iga foto või pilt kujutab ühendades sellega tegelik objekt, toidu, mänguasjade jms alati meeles hoida ja pilte üles teie põske, nii et teie lapsvaadata oma nägu nagu sa ütled nime kirje samas osutades / näidata oma lapsele nii objekt ja selle vastava foto / pilt.
    alustada aeglaselt;see protsess võtab aega.See on kõige parem alustada õpetades ainult 2-3 motiveeriva teemad igas kategoorias.

  5. Next, kasutades väikest Velcro dots / väljakud, paigaldada 2-3 pilti, et olete valinud igas kategoorias oma vastava pildivaliku lauad.
    Teie laps siis tuleb õpetada, et eemaldada soovitud objekti pildilt valik pardal ning annab selle sulle.Sa tahad omada 2 tegelike objektide olete valinud teatud kategooria, 1 punkt, et sa tead, on väga motiveeriv oma lapsele, ja 1, et ta / ta tõesti ei meeldi.Sa oota iga punkti, märgistamiseks oma lapsele, kui seda näidata teda / teda.Loodetavasti teie laps jõuab jaoks motiveeriva objekt.Kumb ta / ta sirutab, siis kohe füüsiliselt aidata tal / tema kustutada oma vastava pilt pildilt juhatuse ja hoidke välja oma käe tema / tema panna pildi oma käsi.Ideaalis esialgse koolituse protsess toimib paremini 2 inimest --- üks inimene, et aidata oma last laadida pilt ja teda aidata / teda vabastada pilti sinu väljasirutatud käega.Kui teie laps on andnud teile pilt teile siis jälle hoidke pilt up teie põske ja selgitada oma lapse kommunikatiivne kavatsus, öeldes näiteks "Banana; Tahad banaan" Ma siis pausi ajal ja öelda "banaan" uuestihoides tegelik banaan up minu põske ja osutades minu suust, üritavad last Öelda --- TO ütle üldse midagi, sest suulise kõne on ALATI minu lõppeesmärk.Kuid pidage meeles, sel hetkel te ainult soodustab ja julgustab verbalization mittevajavad verbalization.Nii ei tohi kesta protsessi, andes oma lapsele, mida ta / ta on palunud kaudu pilte ootab kaasneva verbaalse reaktsiooni.Sa siis kohe anda oma lapsele banaani.
    Esialgu on oluline positiivselt tugevdada kõigi ja kõik katsed teie laps teeb sinuga suhelda läbi tema / tema pilte tehes kõik endast oleneva, et anda talle / tema, mida ta / ta tahab.
    Kuna teie laps läheb paremaks selles protsessis, tahad hakata võtma samme tahapoole ja liigub kaugemale ja kaugemale eemale oma lapsele, et ta / ta peab kõndima Sulle pildi.
    lõppeesmärk teie laps on, et ta / ta on võimeline iseseisvalt minna üks tema / tema pilt valik lauad, startida soovitud toidu, mänguasjade, aktiivsus jne leida vanema / vend / hooldaja jne., isegi kui nad on teises toas või osa majast, ja anda need pildil, seega suheldes oma / tema põhilised soovidele ja vajadustele.Sel hetkel, siis tuleb ka liigutada pilte ümber laual

  6. On veel 4 pilti, mis on väga oluline õpetada: "jah", "ei", "ei ole valikut," ja mida ma nimetan "uhOH "
    " jah "pilt võib tõmmata tehes põhi naerusuu noolega eespool nägu on suunatud üles ja nool alla nägu suunaga allapoole, mis näitab head tukkuma" jah ".Boardmaker tarkvara on see pilt.
    Samamoodi "ei" põhi nägu pahaks suu ja nooled lähe iga külje --- paremale ja vasakule --- esindavad raputades oma pead "ei".Boardmaker tarkvara on see pilt.Jällegi, kui te õpetate neid mõisteid, ütled "jah" või "ei", samal ajal noogutades / raputades oma pead.
    "mitte valida" pilti saab teha, luues selge levialas, mis on sama 2x2 suurust oma pildid punase X tõmmatud overlay püsiva punane marker.See ülekate saab panna pildi, kui teie laps valib midagi, mis ei ole sel ajal;st võibolla otsa banaanid.Aga võibolla on banaanid, aga sa lihtsalt ei taha oma last on üks õige befor õhtusöök.Sel juhul võid kasutada, seejärel pardal.See võib olla väiksem pardal musta joont, keskväljal ning sõna FIRST trükitud ülaosas vasakul juhatuse ja sõna prinditakse ülaosas paremal pardal, kus kohtühe pildi keskel mõlemal pool pardal.Nii paned öelda pildi kana esimesel poolel juhatuse ja pildi banaan kohta SIIS pool pardal.Sa jälle näidata oma lapsele osutades samas, et pilte ja öelda "First kana, siis banaan."
    "uh-oh" pilt on selline, et tegin, mida saab kasutada sarnaselt "ei ole valikut" pilt.Näiteks vend sõi just viimase banaani;Teie laps näeb teda / teda süüa banaani ja otsustab ta / ta tahab ka minul.Aga banaane kõik on läinud --- "Uh-oh" Ma kasutan nägu suu lahti ja käsi otsaesise "uh-oh."Jällegi, sa hoiad kuni pildi oma nägu ja tegutseda selle välja samamoodi, suu lahti käe laubale ajal öeldes: "Uh-oh, banaanid kõik on läinud."

Tips & amp;Hoiatused

  • 1. Alati on sõna trükitav märgis üle pildi.Äripindade tarkvara on see juba olemas.
  • 2. alati öelda sõnad, vähemalt 2 korda, samas julgustades oma lapsele midagi öelda koos annab teile pilte.Alati tasub oma lapse verbaalse katsed, öeldes: "HEA TALKING: YOU SAID_______."
  • 3. Hoidke alati tegelikku kaupade ja fotosid / pilte kuni teie nägu, et julgustada oma last luua silmside sina ja vaadata oma suu te ütlete sõnu.
  • 4. Hoidke oma verbaalse kõne miinimumini --- rõhutades esmane sõna etiketid.
85
0
0
Laste Ja Arendustegevus