Kuidas õpetada 3. Greiderid Paljunemine

Õpeta 3. Greiderid Paljunemine

õpetamisel korrutamine noortele õpilastele, kõige olulisem punkt koju sõita, on asjaolu, et korrutamine on midagi enamat kui korrata lisaks.Enamik õpetajaid ei tee seda, mõnel juhul, sest nad ei ole täielikult aru, see ise.See ei ole lihtsalt mingi eriline toiming, et keegi unistanud, samuti ei ole see lihtsalt ülesanne kasutades korrutustabelit leida vastus probleemile.See artikkel pakub mõningaid samme tõhusaks õpetamiseks korrutamine kolmandatele teehöövlid.

juhised

  1. Joonista 15 ringi järjest laual.Küsige õpilastelt neid loendada.See on ideaalne, kui mõned õpilased saavad kokku, välja arvatud 15, sest see näitab, kui lihtne on kaotada jälgida, kui loendamist ones.Proovige panna ideid, kuidas paremini toime tulema selle ülesande.

  2. Kui võimalik, andke 15-40 letid igale õpilasele.Kui see ei ole võimalik, logistika või eelarvega seotud põhjustel, lihtsalt neid kasutada tõmmatud ringid.Küsige õpilastelt korraldada 15 letid või ringid korrektsel viisil.Juhend neil idee teha 3x5 või 5x3 gri

    d, kuid kõigepealt lasta neil proovida aru saada, oma, et kui nad püüavad teha 2 või 4 rida, et nad ei ole isegi.Kui nad on teinud, rõhutavad, et mõned õpilased tegid 3x5 grid, ja mõned tegid 5x3.

    loendurid
  3. Küsige õpilastelt, et lisada oma ridu.Sõltuvalt sellest, kuidas nad korraldasid letid, mõned lisab 3 + 3 + 3 + 3 + 3, ja mõned lisab 5 + 5 + 5.Rõhutada, et iga kord, see lisab kuni 15. Arutle, miks see nii on ja kas see on alati nii olla sarnane probleem.Küsi 3x5 õpilase kui 5x3 õpilane tema kõrval / teda oli "vale" ja vastupidi.

    3x5 Grid
  4. Arutle, et lisades 3 viis korda oli natuke aega.Küsi, mis juhtuks, kui meil oli 99 rida 3. Loodetavasti õpilased saavad aru, et see võtaks terve päeva, kui meil on vaja lisada 3 ise 99 korda, ja on õnnelik, et teada, et seal on kiirem viis.Enamik õpilasi armastan väljavaade otsetee.

  5. Selgitage, et meil on operatsiooni nimetatakse korrutamine, mis on midagi enamat kui korrata lisaks.Lisamise asemel 3 viiekordne, saame korrutada 3 korda 5. Panna asjaolu, et see kujutab kolmes reas viie loendurid iga.Üliõpilastele, kes lasi oma võrgud muul viisil, panna, et nad lisatakse viis rida kolme letid iga.Peaasi on rõhutada, et kas nii on sama asi.Võid proovida selgitades, et seda nimetatakse Kommutatiivsus.See ei ole tähtis, me grupi letid on 3x5 või 5x3 grid.See on ikka 15 letid.

  6. Sel hetkel, tutvustada õpilastele 6x6 korrutustabelit.Ärge ainult "täita seda."Töö letid või ringid laual arvutada väärtus, mis kuulub iga rakk tabeli.Jätka rõhutada mõiste Kommutatiivsus, mis tähendab, et kui meil on 6x4, me automaatselt 4x6.Rõhutada, et kui me arvutada tabeli lahtri, me ei pea "jalgratast leiutama" iga kord, kui me peame tegema, et arvutusvõimsus.

    4x6 Grid
  7. Veena õpilastele, et nad lihtsalt peavad meeles korrutustabelit ja mõista, kus kõik väärtused tulevad.Õpetage neile, et vastus mitmekordistumine probleem on nn toote, ja et nad kuulevad seda sõna pidevalt kogu keskkoolis.Rõhutada, et kui nad ei saa lihtsalt korrutamine probleeme oma peaga kiiresti ja lihtsalt, nad on tonni hätta hiljem matemaatikat.Õpilased peavad mõistma, et korrutamine ei ole lihtsalt midagi anda neile, et hoida neid hõivatud.

  8. Avasta mõisted korrutades 0 ja 1. Miks vastused töötada välja, kuidas nad teevad?Selgitage õpilastele, et tüüpiline korrutustabelit võimaldab neil leida tooteid kuni läbi 12x12, kuid et nad hiljem õppida menetlus, mis võimaldab neil korrutada tahes kaks arvu, sealhulgas väga suured.Arutle, et lauale suurem kui 12x12 ei ole väga praktiline.

  9. Alustada tutvustada õpilastele sõna probleeme, mis on lahendatud korrutamine.Tüüpiline probleem on, "Seal on 5 last peol, ja igale lapsele antakse 6 kommid. Mitu kommid on vaja?"Arutle, et märksõna "iga" tähendab korrutamist sel juhul.Paluge õpilastel muul reaalse maailma stsenaariume, kus korrutis oleks abiks.

  10. Pange tähele, et ideaalses maailmas, korrutamine ei peaks õpetama, kuni õpilased on täielikult rahul lisaks, kuid see ei ole sageli võimalik.Korrutamine ei tohiks õpetada "pähe", mis tähendab, et õpilasel on vaja aru saada, mida korrutamine tegelikult on.See on mõttetu anda õpilastele lehel harjutusi, mida nad lahendada ilma mõtlemata üldse, aga lihtsalt lahendada teel korrutustabelit ega kalkulaatorit.Olles seda öelnud, kui õpilased täielikult mõista kontseptsiooni paljunemise, ja kui seda kasutada, siis võivad tugevdada põhilisi korrutamine fakte võttes neid kasutada flashcards, võib-olla paari või väikestes rühmades.Edu!

Resources

  • Math Larry (Free Online Math Help)
418
0
4
Matemaatika