Converger Learning Style

Converger Learning Style Andrew / Flickr.com

Converger õpistiili on üks neljast õppestiilidega tuvastatud David Kolb, Professor of Organizational Behavior in Weatherhead School of Management at Case Western Reserve University.Ülejäänud kolm õppimise stiilid on Accommodator, Diverger ja Assimilator.Kolb lisada töö varem teadlased, kes keskendusid konkreetset kogemust lähtepunktiks õppeprotsessis.

Converger Omadused

  • õppijad, kelle õppe stiil on peamiselt converger õpivad kõige paremini läbi aktiivse eksperimenteerimise ja abstraktne mõtestamine.Need õppijad meeldib leida praktilisi lahendusi probleemidele.Nad on mõtlejad, kes moodustavad teooriaid tähelepanekuid ja mõtteid.Nad otsivad ühte vastust probleem.Neile meeldib tööd tehniliste projektide üle töötavad sotsiaalsete teemadega või inimestevahelised suhted, vastavalt Kolb teooria.Nad teevad hästi laboratoorseid eksperimente, leida lahendusi probleemidele ning simulatsioone.Oskusi, et converger õppijad olema need, mis on olulised spetsialist või tehnoloog karjä

    äri.

Abstract kontseptualiseerimine

  • Abstract mõtlejad võtta informatsiooni, mida nad saavad eksperimendid, olukordi ja tähelepanekuid ning seejärel moodustada keerukaid ideid või teooriaid nende kogemustest.Nad on loogiline mõtlejad, kes soovivad teha üldistusi oma kogemustest.Siin on lihtne näide üldistus valmistatud vaatluse ja analüüsi:

    mõtleja märgib

    kuldkala ujuda
    säga ujuda
    haid ujuda
    kuningas kala ujuda

    abstraktne mõtleja üldistab, et kõik kalad ujuvad.

    ei ole vajalik mõtleja jälgida iga kalaliike ujumine, kuid ta kasutab oma teadmisi neid, mida ta on täheldanud, et teha üldistusi.

Active Eksperiment

  • Inimesed, kes õpivad kõige paremini läbi aktiivselt eksperimenteerima tahaksid teha midagi teavet, mida nad on.Nad tahavad katsetada ideid ja teooriaid nad on omandanud.Kasutades lihtne näide eespool abstraktne mõtestamine, õppija võiksite ehitada akvaariumi.Ta võib panna erinevaid kalu ja taimi akvaariumi ja jälgida ja mõelda neid.Ta võib proovida vee temperatuuri või panna erinevaid taimi ja kivid akvaariumi jälgida, kuidas kala ujuda ja elada.

Tähendus

  • Kui õppija ja tema õpetaja on avastanud õpistiili, et õpilane kasutab kõige sagedamini, et nad saaksid koos struktureerida tegevust, mis toob kaasa edu õppija.Juhendaja hindavad õpilase võime moodustada uusi ideid ja teooriaid ning tema vajadust neid katsetama, mis toimib.Mis õpetaja õhutusel, õpilane valida tegevusi, mis aitavad teda arendada oma võimet töötada tehnilisi probleeme.

kaalutlused

  • Üliõpilane, kes on tuvastatud tema õpistiili peaks ka tunnistama, et ta saab kasu mõistmisel ja kasutamisel võimeid teiste õppimise stiile.Negatiivne võttes eelistavad abstraktne kontseptualiseeringute ja aktiivne eksperimenteerimine, mis on iseloomulik converger õpistiili on, et õpilane selgitada lahendus probleemile kiiresti ilma katsetamata teisi võimalikke lahendusi vastavalt artikli juurde George EB Morren, Jr."Käitumine muutuvas keskkonnas: õppimine, probleemide lahendamine, ja näha maailma."

315
0
1
Kolledž